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班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。作為新時期的班主任，在工作中應(yīng)該慧眼獨(dú)具：慧：即智慧、方法。做好班主任工作，應(yīng)該開動腦筋，要講究

后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因為他們受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強(qiáng)，因為別人的瞧不起，他們表面上

班主任工作千頭萬緒，工作方法多種多樣，而每種不同的方法又都自有其過人之處。在我十多年的班主任工作中，我覺得，如何做到讓學(xué)生欽佩你、信任你，這是班主任工作的基石，同時它也是班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們平

指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作總結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研

今年是我校更名為三明市實(shí)驗小學(xué)的第一年，也是學(xué)校進(jìn)行課改實(shí)驗的第三年。學(xué)校將繼續(xù)在上級黨政及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，實(shí)踐三個代表的重要思想，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)

本總結(jié)以東麗中學(xué)總的發(fā)展綱要為依據(jù)，結(jié)合七年級實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)和諧，有序、民主、上進(jìn)的集體精神。力爭依照我校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)思路，

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在

一、教材分析第一單元：【單元分析】新學(xué)期開始了，又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。《在山的那一邊》是一

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形

一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高

兒童在入學(xué)之前，不論在幼兒園還是在家里，都是以游戲為主。到了小學(xué)，開始接受九年義務(wù)教育，過著正規(guī)的學(xué)習(xí)生活。這對兒童來說，是一個飛躍。兒童在入學(xué)時，都有滿腔的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，背上新書包，發(fā)了新課本，

新學(xué)期，接手新班級，很多班主任是滿懷憧憬踏上新征程的，他們或想再創(chuàng)輝煌，或想重整旗鼓，或想尤其是新班主任接手新班級，肯定想來個開門紅。本期推出幾位老班的現(xiàn)身說法，這些班主任各懷絕技，看看他們是如何開場

新學(xué)期開始，有的班主任認(rèn)為要盡快配備好班干部，以便師生在短時間內(nèi)各自進(jìn)入狀態(tài)。然而倉促之間，往往事與愿違。有一年我接手新初一，開學(xué)第一天，我就憑著感覺任用了一個人高馬大的學(xué)生做了班長，第二天就把所有的

建立并健全班級的組織機(jī)構(gòu)，形成班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。班干部是否有凝聚力，直接影響到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我個人認(rèn)為，對待班干部的選擇和任用，要注意兩點(diǎn)：一是班干部的素質(zhì)和行為所造成的非權(quán)力

有一年，我在物色班委人選時，手里有一張王牌，他是我比較熟悉的老班長了，人緣好，工作能力強(qiáng)，我就索性讓他全權(quán)負(fù)責(zé)組建班委會。一個星期過后，他果然不負(fù)眾望，從各處招兵買馬，把人員安排得妥妥貼貼，工作開展得

班委是班集體的核心力量和支柱，班主任接手新班盡快確定班委十分重要。怎樣確定班委，我談幾點(diǎn)做法。一、班主任對班委成員應(yīng)具備的素質(zhì)要做到心中有數(shù)。首先，思想進(jìn)步，愿意為班級服務(wù)。其次，有責(zé)任心，組織能力較

新學(xué)期，組建新班委雖然不十分迫切，但一個班不能長時間無班委，否則，班主任就只能事必躬親，日理萬機(jī)了。怎樣盡快且科學(xué)地組建新班委呢？從臨時政府到選舉政府不失為一條可行之計。盡快產(chǎn)生臨時政府。新班級的學(xué)生

去年，我接手了一個新班級，在組建班委時，我采取了三步走的辦法。一、看學(xué)生檔案，做到心中有數(shù)。在新生入學(xué)前二三天，我就拿到了學(xué)生檔案，利用新生尚未報到的幾天時間逐一翻閱，了解學(xué)生的基本情況，物色合適人眩

新學(xué)期初，老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間非常陌生，班主任可以根據(jù)新生檔案組建臨時班委，并向全班宣布一個月以后，競爭班干部崗位。這樣既有利于迅速穩(wěn)定班級，使班主任有更多的時間開展其他工作，又有利于及時發(fā)現(xiàn)和

望聞問切是中醫(yī)診斷疾病的方法。將中醫(yī)的望聞問切靈活運(yùn)用到班委選舉中，對于班委的組建將起到很重要的作用。望：密切觀察班里的每個學(xué)生，做到眼觀六路。請相信，那些有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生定會在短時間內(nèi)嶄露頭角：

摘要：信任是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，用真心之犁去耕耘學(xué)生心田，必須遵循由點(diǎn)到面，由淺及深的規(guī)律。若忽視師生之間的雙向交流，則兩者間缺少平等相待、傾心交流的氛圍。雙向交流是師生雙方心與心的

班主任工作是個耐人尋味的工作。如果不管學(xué)生的成績，學(xué)生的成績比較差，那么就意味著班主任工作就干到頭了。因為沒有那個校長，還敢把一個班級交給你。即使他想把班級交給你繼續(xù)管理，學(xué)生家長也不會答應(yīng)的。如果過

植物的生長離不開陽光雨露，人的成長離不開思想教育，思想教育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。對每個新生來說尤為重要。因為它的教育效果直接影響著學(xué)生今后前進(jìn)的方向，所以它是掌握學(xué)生命運(yùn)的一個方向盤。我在十幾

接手新班，怎樣在開學(xué)第一天給素不相識的孩子們留一個美好的印象呢？拿著陌生的班級名冊，看著一長串不熟悉的名字，我細(xì)細(xì)地讀著，慢慢地思索著。要不，給每位孩子送一句寄予希望的詩，再把他的名字放進(jìn)詩里去。那不

新學(xué)期開始后，新班主任面對新學(xué)生，彼此非常陌生，相互間要相熟相知，需要一個磨合期。如果舊班主任與新班主任交接得好，會有效地縮短這個磨合期，使新班主任盡快進(jìn)入角色，采取得力的措施有針對性地教育學(xué)生，收到

初一學(xué)生活潑好動，這一時期班主任若不抓緊班級建設(shè)，班級就會變成一盤散沙，同時會加重學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的不適應(yīng)癥。班主任應(yīng)該抓緊新生入學(xué)的最佳教育契機(jī)，幫助初一新生開始新的學(xué)習(xí)生活。一、利用校園環(huán)境，激發(fā)

從小學(xué)到師范畢業(yè)的十多年里，我經(jīng)歷了20多個開學(xué)第一堂班會課。但隨著時間的推移大多沒有什么印象了，只有高二時的第一堂班會課，永久地扎根在了我的心里，讓我久久不能忘懷。高二那年，學(xué)校新來了一位政治老師，還

從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的幼兒時代，開始跨入以學(xué)習(xí)為主的學(xué)生時代。這個時期既是開啟孩子智慧之門的黃金期，又是培養(yǎng)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。因此，一年級班主任

學(xué)校應(yīng)采取哪些預(yù)防網(wǎng)癮的有關(guān)教育措施？某中學(xué)為預(yù)防學(xué)生上網(wǎng)成癮，采取了五管齊下的措施，在此值得大家借鑒。【案例】某中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)在預(yù)防學(xué)生上網(wǎng)成癮方面，提出五管齊下的措施，即：首先，要讓學(xué)校管理人員和教

蘇霍姆林斯基說：班級建設(shè)的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂所在。毫無疑問，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚，是每一位教育工作者，特別

教育契機(jī)每時每刻都存在，它是教育藝術(shù)化的具體體現(xiàn)，它能夠有效地喚醒和拓展學(xué)生的內(nèi)在潛能，使我們感受到教育的神奇和獨(dú)特魅力。班主任善于捕捉教育契機(jī)，就會收到意想不到的效果。一個身影中午學(xué)校要舉行籃球比賽

暑假過去了大半之際，女兒剛剛考入瑞安中學(xué)尚未報到，其班主任便來家訪了，這大大出乎我的意料之外。班主任一邊仔細(xì)詢問女兒在初中的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)及暑期的生活情況，一邊在本子上作記錄。據(jù)了解，這段時間瑞安中學(xué)高一

A生曾經(jīng)是某校高一年級學(xué)生，今年開學(xué)報名時，不論父母怎樣勸說，就是不想上學(xué)。理由是上學(xué)期期中考試的分?jǐn)?shù)太低，老師經(jīng)常說她是笨蛋、蠢豬，等等。她說：做什么都行，就是不想看老師的臉。目前，自覺不自覺地存在

再寒冷的日子，內(nèi)心也要有火熱的夢想！這是一個寒冬的早晨，學(xué)生們剛走進(jìn)教室時，我寫在黑板上的一句話。理性的思考，能給燥熱的世界生成一抹沁人的清涼！這是炎炎夏日的午后，教室里有些躁動時，我寫在黑板上的一句