師生關系：尊重與贊賞

　　我們認為，在師生關系上的和諧，教師的教案行為主要應表現為：尊重與贊賞。

　　尊重，就是要尊重每一位同學的做人的尊嚴和價值。

　　在課堂對話中要民主、平等，即教師要以飽滿的熱情，濃濃的愛意，真誠的微笑，和藹可親地與學生平等地、民主地對話。

　　師生之間的交流應是朋友般的交流，師生交流更多的是商量與切磋，補充與討論，傾聽與溝通，尊重與信任，平等與合作。

　　在師生互動中，允許學生答錯了重答，答不完整，允許補充，不明白的允許發問，有不同意見的允許爭論，允許學生向老師“發難”。

　　在課堂中應沒有訓斥、責罵、侮辱和體罰；也沒有緊張、恐懼、擔心和不安，應是一個富有人情味的和諧課堂。

　　贊賞，就是要贊賞每一位學生，贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長；

　　贊賞每一位學生所付出的努力和表現出來的善意；贊賞每一位學生對教材的質疑和對自己的超越。