人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《加減法的意義和各部分間的關(guān)系》教案（七）

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)技能：掌握加減法的意義和各部分間的關(guān)系，經(jīng)歷在實(shí)際生活中處理運(yùn)算，掌握運(yùn)算，利用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題。利用學(xué)習(xí)日記，評(píng)估學(xué)生的需要，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中融入多媒體教學(xué)方式，更加直觀，能夠引起學(xué)生的興趣，能夠表述加減法的意義，在教學(xué)過程中讓學(xué)生對(duì)課堂上所學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行記錄，知道加減各部分間的關(guān)系，能在實(shí)際生活中運(yùn)用相應(yīng)的環(huán)節(jié)。

　　2、數(shù)學(xué)思考：課堂上采用小組合作的方式，培養(yǎng)合作評(píng)價(jià)與交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，在講課中，與學(xué)生進(jìn)行交流、提出問題，本次課是在學(xué)過加減乘除基礎(chǔ)上進(jìn)一步來學(xué)習(xí)新課，循序漸進(jìn)，能在實(shí)際生活中運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觀察，實(shí)驗(yàn)，猜想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　3、問題解決：借助多媒體工具，有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)歷對(duì)四則運(yùn)算中加減法各部間的關(guān)系的學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)則

　　4、情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生寫反思日記，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生呢個(gè)學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題身上。鼓勵(lì)學(xué)生自我檢查，了解自己所掌握的知識(shí)。

　　二、教材分析

　　本課是建立在加減法的初步運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開的，對(duì)加減法進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，了解各部分間的關(guān)系，為后面學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)算做好鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和概括能力

　　三、學(xué)情分析

　　本班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，在課堂上十分活躍，加法和減法在生活上中隨處可見，在課程設(shè)置上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生能夠在交流中了解課文，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的抽象思維，擅長(zhǎng)運(yùn)用四則運(yùn)算，理解加減各部分間的關(guān)系，鞏固加減法的關(guān)系及其意義。“數(shù)學(xué)來源于生活”結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的素材理解運(yùn)算順序。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的意義，掌握加法、減法各部分之間的關(guān)系，在實(shí)際生活上得到運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用四則運(yùn)算的順序來解決實(shí)際問題的步驟和策略，了解加法的逆運(yùn)算。