2.總結(jié)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的方法。（文章的題目、插圖、內(nèi)容中的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)）

　　3.今天我們就用上這些方法，開啟奇妙又好玩的閱讀之旅吧！

　　（二）讀題預(yù)測(cè)

　　1.讀課題，猜猜故事會(huì)講什么。

　　2.預(yù)測(cè)后，組織反饋。

　　（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶前一篇課文學(xué)到的預(yù)測(cè)課文情節(jié)的方法，并結(jié)合課題進(jìn)行預(yù)測(cè)。為今天的“練習(xí)運(yùn)用預(yù)測(cè)”做好了鋪墊。）

　　二、練習(xí)預(yù)測(cè)，交流方法

　　（一）引導(dǎo)運(yùn)用，做好鋪墊

　　1.出示課文第一第二自然段。

　　閱讀故事的開頭，猜猜故事會(huì)怎樣發(fā)展。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課“預(yù)測(cè)是怎樣得出來的表格”來梳理預(yù)測(cè)成果。

　　2.小結(jié)過渡：抓住文章的重點(diǎn)詞，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行分析、想象，對(duì)故事進(jìn)行了有理有據(jù)的預(yù)測(cè)。這樣的方法能不能運(yùn)用到整篇文章中呢？邊讀3-8自然段，邊完成學(xué)習(xí)單。