案例分析:

　　同樣在是做暑假作業(yè)，為什么有的孩子完成的又快又好，有的孩子一頁紙能做上個(gè)把小時(shí)?

　　其實(shí)造成區(qū)別如此之大的原因就是時(shí)間，縱觀那些完成作業(yè)速度快、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，無一例外都會(huì)合理安排時(shí)間。

　　時(shí)間對(duì)于孩子有什么用呢?

　　1、會(huì)合理利用時(shí)間的孩子，覺得寫作業(yè)是一種享受，充滿樂趣。越會(huì)利用時(shí)間的孩子，學(xué)習(xí)效率越高，完成作業(yè)越快，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后能有更多的時(shí)間來做自己喜歡的事。

　　2、不會(huì)合理利用時(shí)間的孩子，越學(xué)越累，感覺度秒如年，不停的看時(shí)間，只想快點(diǎn)到休息時(shí)間好輕松一下，看著一本本的暑假作業(yè)，孩子覺得就像跑馬拉松一樣總是看不到盡頭。這種孩子整天處于緊張焦慮的狀態(tài)，一看見暑假作業(yè)就頭疼。

　　所以，對(duì)于學(xué)生來說，掌握合理利用時(shí)間的方法很重要，而大人應(yīng)該在平時(shí)生活中有意言傳身教孩子巧用時(shí)間。

　　比如在做晚飯的時(shí)候，家長(zhǎng)的步奏是先用電飯煲把飯煮上，然后再準(zhǔn)備所需時(shí)間長(zhǎng)的燉煮的菜，在燉煮的過程中，接著準(zhǔn)備需要快炒的菜，按照這個(gè)時(shí)間來，一頓飯?jiān)谝粋�(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成，全家人就能吃上熱騰騰的飯菜。

　　通過做飯這樣一件司空見慣的事，讓孩子對(duì)時(shí)間觀念有一個(gè)生動(dòng)、形象的認(rèn)識(shí)，，教孩子怎樣合理利用時(shí)間;通過做飯這么一個(gè)復(fù)雜的過程，告訴孩子如何分清先后、分清主次來安排時(shí)間;通過做飯幫助孩子聯(lián)想到學(xué)業(yè)上每一科該如何分配時(shí)間，主科副科如何穿插學(xué)習(xí)，強(qiáng)科弱科如何科學(xué)合理安排時(shí)間。