三、辯“日”，感悟道理。

　　1.兩小兒辯什么？用自己的話說課文主要內(nèi)容。齊讀課文。

　　2.探究：都是觀察，結(jié)果不相同，是因?yàn)橛^察的角度不同。

　　3.熟讀成誦。

　�。�1）引讀課文辯斗部分，隱去關(guān)鍵詞，再讀。

　�。�2）分角色讀辯斗部分，隱去關(guān)鍵語句，再讀。

　　（3）分組辯斗，嘗試背誦。

　　4.默讀描述這場(chǎng)辯斗結(jié)果的語句，做批注。交流：

　　預(yù)設(shè)一：兩小兒的天真無邪，獨(dú)立思考、求知。

　　--理解“笑”；反問；根據(jù)《古漢語詞典》為“知”選擇義項(xiàng)，確定讀音。

　　預(yù)設(shè)二：孔子實(shí)事求是。

　　--聯(lián)系孔子的地位與影響及其名言“知之為知之，不知為不知，是知也。”理解“不能決”。