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2019-05-21 16:07:23 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
4.把握課文的主要內(nèi)容。
(1)文中的主人公是誰(shuí)?作者看到安靜在做什么?(學(xué)生上臺(tái)在橫線上板書詞語(yǔ))
(2)用一句話,把這幾個(gè)詞連起來(lái)說(shuō),建議加上時(shí)間、地點(diǎn)、人物。學(xué)生試說(shuō),指名說(shuō)。
(3)總結(jié)概括主要內(nèi)容的方法:通過(guò)想畫面,把主要的詞語(yǔ)連成話,概括課文的主要內(nèi)容。
(4)文中的小女孩安靜給你留下怎樣的印象?
【設(shè)計(jì)意圖:四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,所以在檢查初讀時(shí)同時(shí)進(jìn)行字詞的自學(xué)檢查,對(duì)難寫、難讀或易混的生字作指導(dǎo)。這樣雙管齊下,解決了字詞教學(xué)與閱讀教學(xué)時(shí)常沖突的難題,正可謂一舉兩得。另外,概括課文主要內(nèi)容是中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),以詞語(yǔ)為抓手概括課文主要內(nèi)容,既習(xí)得方法,又靈活運(yùn)用詞語(yǔ),使語(yǔ)言訓(xùn)練與整體感知文本內(nèi)容融為一體。】
三、朗讀課文一、二自然段
1.指名讀一、二自然段。
2.春天來(lái)了,小區(qū)的綠地上是什么情形?
(結(jié)合學(xué)生的交流,想象讀詞“花繁葉茂”)
3.引讀句子“濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩,整天在花香中流連。”
(1)“流連”是什么意思?“整天”是什么時(shí)間?(交流體會(huì))
(2)想象畫面讀句子。
四、布置作業(yè)
1.熟讀生字,抄寫詞語(yǔ)。
2.熟讀課文。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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