孩子有一陣吃飯磨蹭，姥姥用了一招，孩子吃得又快又多，就是數(shù)時(shí)間。

　　“我閉上眼睛哦，數(shù)數(shù)數(shù)到二十秒，看看嘴里的飯吃光了沒有？”

　　然后，孩子們使勁兒吃。

　　招數(shù)二

　　有時(shí)候跟孩子們玩兒計(jì)時(shí)做事的游戲。

　　“我看看，寶貝們自己穿鞋用了幾分鐘呀？有沒有比上次快哦？”

　　“我消失5分鐘，看看你們能不能收拾完這堆雪花片和樂高。”

　　每次都很見效。

　　除了這兩招，我給大家推薦對(duì)我家兩孩特有效的工具——鬧鐘。

　　這源于我早先讀到的一本有關(guān)番茄鐘的高效時(shí)間管理法，就想著孩子也需要啊。

　　立馬去買個(gè)卡通鬧鐘。教會(huì)孩子怎么使用后，就讓孩子們自己來制定計(jì)劃（我有引導(dǎo)）并設(shè)置鬧鐘了。

　　太神奇啦！鬧鐘成為最強(qiáng)幫手，不用我催他們。他們耍渾的概率大降，親子關(guān)系也緩解了。

　　因?yàn)椋�鬧鐘在告訴他們：自己的時(shí)間，自己管理。

　　其實(shí)，感受時(shí)間的辦法有很多種，只要適用于自家孩子的，就是最好的！

　　總之，讓孩子越早體驗(yàn)到管理時(shí)間的好處，他就越容易建立起自我管理的行為模式。

　　需要提醒自己的是，幫孩子建立各類自我管理模式，肯定很曲折；無論怎樣，保持好的心態(tài)，切記不是讓孩子照我們說的做，而是引導(dǎo)孩子去感受，有了自己的思考和體會(huì)，去學(xué)習(xí)探索。