二、教育技術(shù)創(chuàng)新

　　以創(chuàng)新理念引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，好未來(lái)投入大量人力、物力持續(xù)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新：自主研發(fā)了ICS智能教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)商測(cè)評(píng)，引入iPad平板教學(xué)，發(fā)展在線教育，打造教育專(zhuān)業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站群。好未來(lái)逐漸成為教育行業(yè)進(jìn)步的積極推動(dòng)力量。

　　（一）科技讓教學(xué)大不同：ICS智能教學(xué)系統(tǒng)

　　好未來(lái)不斷探索如何讓老師的教學(xué)更生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有趣，并嘗試將先進(jìn)的模式運(yùn)用至興趣教育。當(dāng)行業(yè)用傳統(tǒng)課本進(jìn)行教學(xué)時(shí)，好未來(lái)旗下事業(yè)部學(xué)而思培優(yōu)率先采用自編講義；當(dāng)行業(yè)還停留在黑白講義階段，學(xué)而思培優(yōu)已全面啟用彩色講義；當(dāng)行業(yè)使用彩色講義時(shí)，培優(yōu)全面推出了ICS智能教學(xué)系統(tǒng)（IntelligentClassroomSystem）。這，是教學(xué)的革命。

　　1、2010年11月，企業(yè)歷時(shí)三年、耗資4000萬(wàn)、投入200多名系統(tǒng)研發(fā)和課件設(shè)計(jì)人員，發(fā)布ICS智能教學(xué)系統(tǒng)。ICS1.0使用flash與ppt課件，擺脫傳統(tǒng)黑板與粉筆，并變革課堂投影技術(shù)：

　　

　　短焦距投影反射光線柔和，亞光黃板吸光率低、色彩還原度高，對(duì)孩子的視力幾乎不存在影響。課堂上使用的筆墨水為純天然植物提取液，讓課堂遠(yuǎn)離粉筆灰，給師生營(yíng)造更好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、2011年6月，企業(yè)投入3000萬(wàn)，把智能教學(xué)系統(tǒng)升級(jí)為ICS2.0。ICS2.0注重動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻與觸摸式教學(xué)，互動(dòng)性大為增強(qiáng)，在多學(xué)科尤其理科教學(xué)中效果突出。

　　

　　

　　3、2013年12月，企業(yè)再次投入7000萬(wàn)，升級(jí)ICS3.0系統(tǒng)，投入使用學(xué)生ipad端。ICS3.0具有以下特點(diǎn)：體驗(yàn)式課堂-"知其然，更知其所以然"、大數(shù)據(jù)分析-"比你更了解你自己"、實(shí)時(shí)跟蹤反饋-"讓媽媽再也不要擔(dān)心我的學(xué)習(xí)"、海量題庫(kù)-"茫茫題海中總有一題適合你"、碎片化時(shí)間整合式學(xué)習(xí)-"隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)"。這一系統(tǒng)的發(fā)布預(yù)示著科技在教學(xué)中的作用日益突出，趣味、互動(dòng)、參與式課堂成為現(xiàn)實(shí)。

　　從放棄按課本講授、統(tǒng)一印刷講義，到印刷彩色講義，到全面推出ICS1.0、ICS2.0、ICS3.0，好未來(lái)不斷把教研成果和IT技術(shù)成果相結(jié)合，把優(yōu)秀的新技術(shù)、產(chǎn)品體驗(yàn)，包括音頻技術(shù)、視頻技術(shù)，模擬課堂仿真互動(dòng)的技術(shù)融入教育行業(yè)，讓"教"更生動(dòng)直觀，讓"學(xué)"更有樂(lè)趣。

　　我覺(jué)得這個(gè)系統(tǒng)很好，老師省去了板書(shū)的時(shí)間，課堂效率很高，知識(shí)點(diǎn)之間還融入了情境，有些解題過(guò)程能很直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，孩子非常愿意跟著去學(xué)。整個(gè)課程采用一套規(guī)范的教學(xué)軟件，也是對(duì)所有上課孩子和家長(zhǎng)一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　                                     --學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)ICS的體驗(yàn)