一、"同一課堂"

　　如果有一天，

　　我會忘了坐火車、飛機、中巴車、摩托車一路5000里的漫漫路途，

　　我會忘了連續(xù)一周無法洗澡吃飯的時候飯桌上鋪滿飛舞的蒼蠅，

　　我會忘了4個小時爬公雞山然后歸來時虛脫的曬傷的樣子。

　　我也不會忘記那個叫馬關(guān)耍的回族孩子寫給我的信：李老師，有一天，我要到北京看你；

　　我也不會忘記那個叫羅登吉的五年級的孩子在山路中等我送我的滿滿的一盒子的幸運星。                                                                                                                            --赴貴州支教的好未來志愿者

　　"同一課堂"意為讓偏遠、貧困地區(qū)（青海、西藏、貴州、新疆等）的孩子同樣享受到城市孩子所能接觸的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與培訓(xùn)資源。從2012年開始，"同一課堂"便定為好未來的重點項目。該項目聯(lián)合清華大學(xué)的"書脊計劃"，調(diào)動各利益相關(guān)方，通過支教活動及長期的教學(xué)幫扶，改善偏遠貧困地區(qū)的教育條件，提高其教育水平。

             

　　2013年7月22日，好未來"同一課堂"暑期支教活動在貴州、青海、云南三地四校全面展開。

　　為期半個月的支教活動，除了以夏令營的形式開展文化類、勵志類、藝術(shù)類、科技興趣類等課程，組織團隊訓(xùn)練營、文藝演出活動外，支教團還重點圍繞學(xué)生、家庭、老師三方面，對教育現(xiàn)狀進行調(diào)研采訪，了解當?shù)亟虒W(xué)硬件、軟件的需求與困難；與當?shù)亟處熯M行教學(xué)交流與分享，共同探討教學(xué)工作，解決教學(xué)中的問題；家訪當?shù)貙W(xué)生家庭，開展針對當?shù)貙W(xué)生情況及家庭教育方面的調(diào)查；與當?shù)亟�立長期教學(xué)聯(lián)絡(luò)，共享教學(xué)資源，長遠幫助其改善教育現(xiàn)狀。

　　"同一課堂"暑期支教整合了好未來在中小學(xué)教育領(lǐng)域的師資、教研、課件等資源，長期深入地對貧困地區(qū)學(xué)校進行支持，累計幫扶12所學(xué)校，累計參與人數(shù)為56名教職員工、9個學(xué)生家庭、15名社會志愿者、120大學(xué)生志愿者，受益人群近萬人次。

　　下一篇：公益日

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