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2007-01-15寒假新計劃：學中玩，玩中學

寒假對于同學們來說，總是感覺忙碌中有絲期待，興奮中攜點憧憬，但到底怎么樣度過一個有意義而又令人難忘的寒假，聽聽專家的意見，送你6個字學中玩、玩中學。累了一學期了，大家想到的肯定是要玩，要玩瘋！要拋棄課
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2007-01-10數學總是不好，如何解決偏科問題？

我覺得自己偏科很嚴重.其他各個科都挺不錯,就是數學差得一塌糊涂.其實我也很想學好點的,平時也經常問人的.不懂的題別人一解答我立刻就會了,可是就是自己做的時候不懂得按這個思路去解題.每次考試數學很多題我都不會.
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2007-01-09學習數學有哪些比較有效的方法？

每個人要選擇適應自己的方法，不要貪多，要長期堅持。一．集中精神你能精神集中嗎？1.明確自己的學習目的。要有時間壓力的學習。2.基本知識：定義、定理、公式、公理、法則、性質、推論、圖形、黑體字的例題習題、數
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2006-12-20名師秘笈系列之：不定方程的“四原則”

本站原創(chuàng)，禁止轉載！引言：所謂不定方程，就是未知數的個數多于方程的個數，一般我們在求解的時候主要是討論未知數的取值可能性，但是在討論是我們可以根據題目給出的條件提高解題速度，下面是筆者總結的幾個原則：
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2006-12-17名師指導：備戰(zhàn)“希望杯”――基礎知識非常重要

寒假想來該是奧數學子們迎戰(zhàn)第五屆希望杯的沖刺階段了，家長們也都會參閱前四屆試題給孩子們有針對性的進行輔導。前四屆的試題風格、難易程度多少給了我們一些參考。對比四屆四年級1試試題，發(fā)現了對基本知識的考量
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2006-12-16名師指導希望杯:小學奧數學習的三個訣竅

小學希望杯邀請賽已舉辦了四屆，它作為學生解決奧數題能力高低的一種標志，越來越受到社會的認可，有40%的小學生都參加著各種形式的奧數輔導班。小學奧數重在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，這種思維能力不是要求得多么深
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2006-12-15名師指導：“希望杯”試題中倍差問題的三種變形

在第四屆小學希望杯全國數學邀請賽中，有這樣一道題：為了過冬，兇兔和小黑兔都儲藏了一些胡蘿卜。已知兇兔儲藏的胡蘿卜數量是小黑兔儲藏數量的3倍。它們各吃了5個胡蘿卜后，兇兔剩下的胡蘿卜數量是小黑兔剩下數量的
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2006-12-09如何寫出一篇精彩的議論文？

1、理解議論文的文體知識：議論文三要素、論證方法、議論文結構、常見的議論文的寫法、議論文的種類等。2、思想準備：想清楚要寫的內容。如果認識不清，你可看相關的書，《名人名言》《論點論據大全》可以說是個捷徑
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2006-12-09名師指導：備戰(zhàn)“希望杯”――從準備到應試

一年一度的希望杯即將打響，我國體育健兒們在亞運賽場上奮勇拼搏，斬金奪銀。而我們的奧數學子們也在摩拳擦掌，處于緊鑼密鼓的備戰(zhàn)之中，準備一顯身手。接下來我會結合近幾年希望杯的題目以及其特點詳細講述一下如何
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2006-12-06在“希望杯”準備應試階段給同學們的幾點建議

希望杯全國數學邀請賽是經過國家教委批準的數學競賽，在國內擁有很好的聲譽和廣泛的影響。希望杯全國數學邀請賽的宗旨明確指出，通過邀請賽活動，鼓勵學生學好數學課程中最主要的內容并適當的拓寬知識面。數學邀請賽
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2006-12-04寒假期間，如何為孩子制定科學的“備賽”計劃？

希望杯的競賽宗旨是鼓勵小學生努力學習和進步，培養(yǎng)他們學習數學的興趣，提高他們的科學思維素質，為小學數學教研人員提供新的信息和資料，促進小學數學教育水平的提高。從這簡單的幾句話不難看出，在當今素質教育大
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2006-12-03為什么我孩子的奧數能得全國第一？

隨著小升初考試中奧數的的重要性越來越顯現，如今，越來越多的家長意識到奧數已經成為孩子的必學科目之一。在升學問題上，奧數成績不好的孩子比奧數好的孩子讓家長有更多的憂心。因此，很多家長開始為孩子報名參加培
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2006-12-01決勝作文六步走：掌握技巧很重要

一、平心靜氣，成竹在胸考場作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時沒有準備的，心中沒有底的作文時，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對自己說我
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2006-11-26小學生一文打動評委　百字作文為啥拿大獎

9歲的酈思哲真的是個普通的男孩。學習成績中等，在班里不拔尖，長相普通，大大咧咧，因為正在換牙，最近還缺了顆牙，講話有點漏風。酈思哲現在在浙江省諸暨市實驗小學教育集團城東小學讀三年級。就是這個男孩子，他
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2006-11-26教育孩子的10個最佳時機

在教育孩子時，同一種方法，在不同的時間或時機，發(fā)揮的效果是不同的，有時甚至會截然相反。以下是一些專家的建議，家長們不妨一試。(一)生日時對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美
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2006-11-21生活中的七個小兒不宜

1．不宜睡在大人中間。孩子如睡在父母之間，父母所排出的廢氣二氧化碳便會雙管齊下，孩子的面部處于一個供氣不足但有二氧化碳彌留的小環(huán)境里，會使其出現睡眠不穩(wěn)、做惡夢或半夜哭鬧等現象，妨礙孩子的生長發(fā)育。2．
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2006-11-20讓孩子走向成功的六個細節(jié)

（一）珍惜并鼓勵每一個小小的進步培養(yǎng)自信心是幫助孩子取得成功的首要一環(huán)。每當孩子取得一個小小的進步時，父母應不失時機地予以鼓勵和表揚，使孩子堅信自己有能力。（二）肯定――心理強化劑當孩子有錯時，應該針
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2006-11-20中國現代家長七宗罪

近段時間，網絡上流行著一股批判熱潮，批判80后，說他們是垮掉的一代；批判湖南人，說他們血性丟失；批判城里人，說他們瞧不起農民。更有人說現在已是世風日下，現在的社會已經是一個世態(tài)炎涼、冷漠無情的社會。有人
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2006-11-19讓家長失去威信的六種行為

一是溺愛。家長無節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私貪心的惡習。二是忍讓。家長對孩子寵愛有加，生怕孩子不順心，惟恐家庭里發(fā)生不愉快，于是對孩子無原則地讓步，結
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2006-10-19其實數學可以很好玩！

數學本是一門源于生活、圍繞生活的應用性很強的科學，但傳統(tǒng)的就題論題式的教學方法、單調的教學內容設計難以與生活相聯系，使學生感到索然無味。實際上，生活中許多事情都與數學有關系，如我們可以運用數學眼光去欣
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2006-10-17小學生數學作文的指導與寫作

關鍵詞：數學作文多元化要求的體現學科整合形式化本是數學科學的一個比較顯著的特征，但是在中小學數學課程中如果過分追求形式化，就會走向問題的另一面：注意了概念表述精確（是否真正精確，還屬未知之數），卻忽視
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2006-10-17如何做數學課堂筆記呢？

學習數學做好課堂筆記至關重要，那么如何做數學課堂筆記呢？一、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆
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2006-10-14小學奧數學習，家長該怎樣合理配合？

一、動手要早、準、狠孩子在上小學后就要抓數學的學習，一刻也不能放松，尤其是到了小學三、四年級時，除了學好課內的學習內容外，細心的家長一定要著手找專門的輔導老師為孩子輔導奧數了！除了積極參加區(qū)里的奧校外
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2006-10-10關于十一期間行程專題班的回饋問題總結

學而思奧數網專題研究組在十一期間推出的第一期行程專題輔導班已于10月7日圓滿結課，在結課之后，我們采訪了相關的行程班的老師和學生，針對這次專題輔導的情況進行了歸納總結。現整理如下：一、掌握了各類行程問題
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2006-10-09淺談小學數學中低年段學生閱讀理解能力的培養(yǎng)

文章提要：數學學習中處處存在著閱讀理解，能否正確地閱讀、理解題目的要求或題目中包含的意義，具備良好的閱讀理解能力，是學好數學、做好數學的關鍵。低年段的學生由于其年齡和知識的局限，導致他們在學數學中遇到
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2006-09-29淺談小學一、二年級學生如何集中注意力？

一、二年級最重要的任務是培養(yǎng)孩子的學習興趣。興趣是學習最好的老師，在孩子學習、做功課時，如果您的孩子注意力不集中，這是非常普遍的。尤其一年級的孩子剛從幼兒園或者學前班升入小學，從課程到生活都有很大的差
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2006-09-22針對“行程問題”談學生的奧數學習方法

行程問題是奧數學習中學生們普遍反映的一大難題，同時，它在小升初中又占有著非比尋常的重要位置，為此，奧數網專題研究組在十一期間特推出專題輔導班，更有針對性地為同學們排憂解難。在課程開始之前，經過奧數網專
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2006-09-15記數學筆記莫入誤區(qū)

俗話說：好記性不如爛筆頭。的確，上課時把教師講的概念、公式和解題技巧記下來，把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來，有利于減輕復習負擔，提高學習效率。但在實際學習中，不少同學忙于記筆記，沒有處理好聽、看
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2006-09-11想學好奧數，別著急！

每個家長都希望自己的孩子能快速提高奧數學習成績。我想大家都知道欲速則不達的道理，如果您的孩子屬于起步比較晚的情況，最好先應該從重點抓起，比如典型的應用問題，典型的圖形問題這些考試必考的內容。先把少數重
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2006-09-08巧用畫面積圖解雞兔同籠問題

我國古代有一道很有名的算術題：雞兔不知數，三十六頭籠中露，數清腳共五十雙，各有多少雞和兔？這就是雞兔同籠問題。解決雞兔同籠問題，往往用假設法、列方程的方法、條件轉換的方法等解題。其實還有一種方法也是很
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2006-09-06不做數學學習中的“馬小虎”

這道題我會做，就是有點馬虎，結果算錯了１經常聽見有學生這樣抱怨。不就是一點兒小馬虎嘛，下回注意就是了１他們不以為然：負號沒寫；小數點錯位；看錯看漏題目；甚至，2乘以4得6；做出的答案是C卻填上D；想著2卻寫
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2006-09-04為什么我做題沒有別人快

經常聽小朋友這樣抱怨這題我會做，就是做的慢點這題我也是這么想的，只是他先發(fā)言原來是這么做的，為什么我剛就沒有想到呢……可是，大家有沒有想過這樣一個問題：我如何做才能做的比別人快，做的比別人好呢？很多孩
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2006-09-03六年級開始學奧數，遇到難題怎么辦？

出于種種原因，總有一部分孩子他們六年級的時候才開始學奧數，這與那些學習比較早的學員來比，無形中就失去了不少的優(yōu)勢，但是，只要通過認真努力的學習，還是有希望迎頭趕上的。那么，擺在眼前的一個首要問題就是：
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2006-09-02殷老師談新一年級學習

一學習習慣沒有形成對新入學一年級的學生，從幼兒園到小學，對一切都充滿了新奇，新的老師，新的同學還有新的學習生活，老師此時的言傳身教至關重要，有一段話很喜歡，拿來和大家分享:在孩子的心田播種行為，可以收
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2006-09-01四年級學習奧數必須要注意的幾個問題

四年級的孩子在奧數的學習中一個明顯的特點就是，已經上道了，但是，還是有幾個問題非常值得一談的。1、不要做過難的題目。四年級的孩子其學習積極性都很高，過難的題目往往會打擊他們這種積極性。所以，按照老師的
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2006-09-01淺談數學教學中的發(fā)散思維

發(fā)散思維一個被反復強調，被說濫了的詞，為什么這么多老師、學者熱衷于這個詞呢？主要是因為發(fā)散思維是創(chuàng)造思維的核心，是輻射型的思維方式，能夠使學生有意識、有目的地從多角度、多起點、多層次，立體地、全方位地
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