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閱讀障礙是指智力正�；虺�常，但在閱讀成績上落后的現(xiàn)象。究竟落后到什么程度才算是閱讀障礙呢？一般是以閱讀成績落后于一到兩個(gè)年級(jí)的分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)，這也就是說，診斷閱讀障礙是以標(biāo)準(zhǔn)化的閱讀測驗(yàn)測試兒童，發(fā)現(xiàn)

摘要：那年立冬的前一天，太陽仍很毒，陽光的午后，人們都躲在屋里納涼。難得星期六休息，正午時(shí)分，13歲、就讀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的小明，獨(dú)自一人從家里踩著單車到 那年立冬的前一天，太陽仍很毒，陽光的午后，人們都躲在屋

摘要：近日，一位年僅14歲的初中生在網(wǎng)上火了，他說：年輕人死讀書是沒有用的。這位同學(xué)姓徐，是某地的一名初中生，十四歲的他已經(jīng)趁著暑假以及各種各樣的 近日，一位年僅14歲的初中生在網(wǎng)上火了，他說：年輕人死讀

摘要：中學(xué)時(shí)林奕含因?yàn)槔蠋煹恼T奸而患上抑郁癥導(dǎo)致自殺身亡，而她那次被誘奸是因?yàn)樗�去了老師在臺(tái)北的小公寓等老師帶著她去看展覽。所以我們周圍的 禽獸 其實(shí)真的，盡量不要這樣，這個(gè)世道沒有表面上看起來那么

摘要：近年來，中學(xué)生過早體驗(yàn)性生活的比例逐年上升，女生懷孕被迫打胎的例子也越來越多，很多都是在夜不歸宿的情況下造成的。另外，中學(xué)生吸食**，服用搖 近年來，中學(xué)生過早體驗(yàn)性生活的比例逐年上升，女生懷孕被

孩子一天天長大，到了要寫字、畫畫的年紀(jì)，對(duì)文具開始有了需求。孩子正處于生長期，自我保護(hù)的意識(shí)和能力相對(duì)較弱，為了孩子的身心健康，一定要引導(dǎo)孩子使用安全、健康的文具用品，避免他們受到不必要的 污染 。 爸

13.學(xué)會(huì)講衛(wèi)生、勤洗手、洗凈手 勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具：用正確的方法洗手能有效地防止感染及傳播疾玻每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是制備食物前要洗手、飯前便后要洗手、外出回家后先洗手。用

7.學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康 低年級(jí)：保持自信，自己的事情自己做；建立自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己；根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 高年級(jí)：合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物；學(xué)習(xí)人際交往中的

為促進(jìn)學(xué)生身心健康，按教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，德清縣疾控中心整理了小學(xué)生必備健康核心知識(shí)（20條，適合高年段），請(qǐng)作為家長的您收藏好，并與孩子一起掌握這些知識(shí)和技能，從而讓您的孩子受益終生！

1. 飲食 紅綠燈 。 經(jīng)常吃 谷類、薯類、奶類、豆類、魚蝦、瘦肉、蛋、蔬菜、水果、堅(jiān)果。 偶爾吃 漢堡、披薩、餅干、面包、火腿、方便面等快餐食品。 要少吃 油炸食品、奶油蛋糕、冰激凌等太甜、太咸的食品。 2. 三

1.小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣? 答：(1)早晚洗臉、刷牙；(2)飯前便后要洗手；(3)睡前洗腳；(4)勤洗頭、洗澡；(5)勤剪指甲。 2.洗手時(shí)應(yīng)注意什么？ 答：（1）首先用流動(dòng)的溫水沖洗手部，應(yīng)使手腕、手掌和手指充分

面對(duì)孩子心里的小秘密，老師能做點(diǎn)啥？ 心理健康指導(dǎo)是項(xiàng)很專業(yè)的工作，并不像部分人所想的 聊聊天兒 而已，但是老師們也不必過于擔(dān)心，就算咱做不了專業(yè)心理健康教育老師的那些個(gè)心理矯正和引導(dǎo)，咱也可以做些其他

感謝您關(guān)注中國教育報(bào)官方微信！如果您尚未關(guān)注，請(qǐng)點(diǎn)擊標(biāo)題下方的 中國教育報(bào) 關(guān)注我們 新學(xué)期開始，也許您所在的學(xué)校會(huì)悄悄地發(fā)生以下這些變化 學(xué)校的心理輔導(dǎo)室不再偶爾 開門迎客 ，而是每天都會(huì)向?qū)W生開放，而

初中篇 初一年級(jí) 心理特征： 成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，進(jìn)入少年期，身體形態(tài)發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的，初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展

義務(wù)教育階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，隨著年齡的增長，心理特征也會(huì)發(fā)生變化，需要家長采取合適的方法與孩子溝通，才能達(dá)到更好的教育效果。人教朽為大家推薦這篇實(shí)用指南，建議老師轉(zhuǎn)給家長，讓家長在孩子的成長過

每個(gè)孩子都有自己的潛能和天賦！ 若孩子是一顆種子，日后或花開鮮妍、或大樹參天、或碩果累累 成長關(guān)鍵期影響孩子一生，TA的天賦你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 讓孩子成為TA自己想成為的，需要引導(dǎo)、激發(fā)和教育 感官關(guān)鍵期(0-6歲)

01 以身作則，身教重于嚴(yán)教兒童對(duì)一種家庭氣氛的心理承受力表現(xiàn)在他對(duì)家庭成員（主要是父母）形象的適應(yīng)和接受，父母在家庭生活中扮演的角色最直接地影響著兒童的心理健康。因而父母們時(shí)刻要意識(shí)到身旁有一雙天真無

家庭因素對(duì)兒童性格的影響 教養(yǎng)方式 （1）父母教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力； （2）父母過于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心； （3

培養(yǎng)兒童健康心理的方法 1、不要太嚴(yán)厲：對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯�、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。 2、不要太關(guān)心：過分關(guān)心孩子，容易使孩子

兒童心理與性格的發(fā)展 伴隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城市化的建設(shè)，城市在增添了喧囂的同時(shí)也變得浮躁，成人和兒童的心理也或多或少的承受著各式各樣的壓力和不良情緒，這樣的環(huán)境下如果不能及時(shí)的發(fā)散勢必會(huì)產(chǎn)生負(fù)

母親手拿 戒尺 、怒目圓睜， 孩子瑟瑟發(fā)抖地佝僂著身子，努力忍住慘叫和眼淚 即使這樣，還被怒斥 不許哭�。�！ 這就是在現(xiàn)代家庭教育中仍頗有市場的傳統(tǒng)家教手段。 許多父母還會(huì)在事后洋洋自得地說 棍棒底下出孝

愛，有時(shí)也會(huì)成為一種傷害。 上世紀(jì)九十年代之后，因情緒問題求醫(yī)的孩子逐年增多，近幾年已占到患者總數(shù)的三分之一。據(jù)杜亞松觀察，這其中很大原因來自家庭的過高期望、過度呵護(hù)。 影響兒童心理健康第一位的是家長

一位媽媽發(fā)朋友圈說 如今做媽太難了，我是尊重孩子，卻被親朋好友指責(zé)是溺愛。請(qǐng)哪位大神告訴我，什么樣的愛是溺愛？ 其實(shí)，為人父母誰沒有這樣的困惑？ 嚴(yán)厲了，怕孩子變得膽小怕事。松懈了，又擔(dān)心調(diào)皮得無法無天

前段時(shí)間,一位媽媽跟我說過完新年后她就面對(duì)一個(gè)很糾結(jié)的挑眩 由于自己在離家比較遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)厣习�，老公由于身體欠好無法上班，還需求人照料。因而她這幾年不得不一向把兩個(gè)孩子送回老家讓孩子的爺爺奶奶來照看,但新年

1鼓勵(lì)法： 兒童有一種需要承認(rèn)、需要鼓勵(lì)的心理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認(rèn)同和贊揚(yáng)。因此，家長就要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，孩子通過不斷地被鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，自身的行為才能得到肯定，由肯定產(chǎn)生心理升華。 2反問法： 語

家庭教育指家庭環(huán)境教育，家庭的物質(zhì)生活條件教育、社會(huì)地位影響、家庭成員之間的關(guān)系及家庭成員的語言、行為及感情的總和。 心理素質(zhì)是指人們的感覺、知覺、記憶、思維、意志、愛好、性格和能力的先天具有和后天形

四、應(yīng)對(duì)小學(xué)生心理障礙的主要對(duì)策 俗話說： 心病還需要心藥治 。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對(duì)癥下藥，才能收到積極的成效。在實(shí)踐中

三、小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)與預(yù)防措施 1、學(xué)習(xí)焦慮 據(jù)調(diào)查，在全國一些大中城市中，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競爭加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長又過分看重分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生心理

二、小學(xué)生心理障礙的主要成因 小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是 內(nèi)因 和 外因 綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因： 1、身心成長的失衡 小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇

心理健康又稱心理衛(wèi)生，心理健康，是以促進(jìn)人們心理調(diào)節(jié)、發(fā)展更大的效能為目標(biāo)，使人們?cè)诃h(huán)境中健康生活，保持并不斷提高心理健康水平，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活，更有效地為社會(huì)和人類作出貢獻(xiàn)。 小學(xué)生階段，由于

孩子，今天是你的生日，你該為自己負(fù)責(zé)了！ 跟孩子講一講過生日的意義。選擇大的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如10歲、14歲、16歲，你告訴孩子，這個(gè)生日和別的生日有什么不同：例如，10歲有民事權(quán)利，16歲就要承擔(dān)全部刑事責(zé)任。

孩子戀愛了怎么辦？不要回避性教育 你可以冷靜談幾點(diǎn)： 第一，孩子我發(fā)現(xiàn)你長大了，你開始愛別人了，而且別人也愛你了，說明你還是挺可愛的。也就是，首先讓孩子明白這是一種很美好的情感。 第二，愛情有時(shí)候會(huì)讓人

減輕Ta的學(xué)習(xí)壓力， 幫孩子打開另外一扇門 孩子處于青春期，父母第一要做到讓他保持健康。 這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，你能做的不是幫他做作業(yè)，也不是替代老師給他講課。你做什么？除了生活以外最重要的是陪他

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長要改變你的教育模式，做到8件事 當(dāng)你的孩子進(jìn)入青春期： 首先，父母要改變你所有的教育模式。早年你可以說快寫作業(yè)去，走我們上學(xué)去。到這個(gè)階段不要這樣了。告訴孩子，你現(xiàn)在長大了，有一些

青春期對(duì)于一個(gè)孩子有多重要？家長的教育如果處理不好，會(huì)帶來多么嚴(yán)重的后果？老師家長們，這個(gè)話題，一定要認(rèn)真看看，這段時(shí)間用對(duì)了力氣，可謂是事半功倍；這段時(shí)間出了問題，真的會(huì)讓人追悔莫及！ 最近聽說了一

一直以來，心理健康教育工作都是教育的一個(gè)重要組成部分。但近年來社會(huì)發(fā)展帶來的種種變化，使我國學(xué)校教育發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，我國有近約五分之一的中小學(xué)生已經(jīng)存在各種不同程度的心理障礙，常