7．學生利用學具驗證。

　　（1）測量；

　　（2）用學具插一個長方體后，再比較棱的長短。

　　8．匯報：怎樣插長方體，用了什么材料？長方體的棱有什么特點？

　　12 條棱，相對的 4 條棱相等。

　　9．重點研究相對的面是正方形的長方體的棱的特點。

　　10．填寫總結報告。

　　11．認識長、寬、高。

　　（1）相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。

　　（2）學生指出自己手中長方體的長、寬、高，并量出長短。

　　3．正方體的特征。

　　（長正方體認識：動畫場景4）