2、驗(yàn)證猜想，體會(huì)方法。

　　（1）同桌兩人合作，選好兩個(gè)數(shù)，比如一人算6+8， 另一人算8+6，比比結(jié)果，如果相同就可以寫出一個(gè)等式，坐在左邊的同學(xué)負(fù)責(zé)記下這個(gè)等式。

　　一些特殊的數(shù)（如0、1）等等呢？是不是也存在這個(gè)規(guī)律呢？

　　（2） 學(xué)生匯報(bào)，教師板書。

　　教師小結(jié)： 照這樣下去，能寫完嗎 ？加省略號(hào)。這些例子都在說明“交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變”是正確的。（3）那你能不能舉出“交換兩個(gè)加數(shù)的位置和不相等”的情況呢？

　　4、結(jié)論

　　如果請(qǐng)用自己喜歡的方式把你的發(fā)現(xiàn)表示出來會(huì)嗎？

　　集體交流（展示各種表示方法，交流想法）

　　小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變，這就是我們得出的結(jié)論（板書：結(jié)論）--加法交換律，通常我們用字母表示為：a+b=b+a。a、b在這里表示兩個(gè)加數(shù)。（板書：加法交換律及字母公式）

　　5、反思

　　在這一規(guī)律中，變化的什么？(兩個(gè)加數(shù)的位置）不變的是什么？（兩個(gè)加數(shù)的和）

　　6、總結(jié)：

　　剛才我們從幾個(gè)具體例子的觀察中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，隨后又通過舉例進(jìn)行了驗(yàn)證，最后得出了結(jié)論，這是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

　　下面我們繼續(xù)用這種方法來探究加法運(yùn)算中其它的規(guī)律。