課時安排

　　6課時

　　第一課時        因數和倍數

　　教學內容

　　因數與倍數（P12-13例1及P15題1、2）

　　教學目標

　　1.從操作活動中理解因數與倍數的意義，會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數。

　　2.培養學生抽象、概括與觀察思考的能力，滲透事物之間相互聯系，相互依存的辨證唯物主義觀點。

　　3.培養學生的合作意識、探索意識，以及熱愛數學學習的情感。

　　教學重點：理解因數和倍數的意義

　　教學難點：因數和倍數等概念間的聯系和區別。

　　教學過程：

　　一、認識因數與倍數

　　1、觀察主題圖，根據主題圖的不同情況寫出乘法算式和除法算式。

　　1×12=12 2×6=12 3×4=12

　　12×1=12 6×2=12 4×3=12

　　12÷1=12 12÷2=6 12÷3=4

　　12÷12=1 12÷6=2 12÷4=3

　　2、觀察并回答。

　�。�1）這三組乘法、除法算式中，都有什么共同點？