師：回過(guò)頭來(lái)看2.7÷0.9=3，不能說(shuō)2.7是0.9的倍數(shù)，因?yàn)樗�的被除�?shù)和除數(shù)都不是整數(shù)，不是整數(shù)除法。

　　（補(bǔ)充板書(shū)：整數(shù)除法）

　　師：看來(lái)之前認(rèn)識(shí)的倍和今天的倍數(shù)還是不一樣，請(qǐng)同學(xué)們看一段微視頻。

　　微視頻內(nèi)容：二年級(jí)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了“倍”，結(jié)果可能是是“整數(shù)倍”；五年級(jí)時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了求一個(gè)小數(shù)是另一個(gè)小數(shù)的幾倍，結(jié)果可能是“小數(shù)倍”。而我們今天學(xué)習(xí)的“倍數(shù)”，指的是數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，被除數(shù)、除數(shù)、商必須都是整數(shù)（0除外）。

　　師：這下，“倍”和“倍數(shù)”的區(qū)別明白了吧？

　　5. 概括特點(diǎn)，揭示概念

　　師：（指著微課）這里的倍數(shù)指的是數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 數(shù)與數(shù)之間的這種關(guān)系，在數(shù)學(xué)上有專門(mén)的名稱，就是因數(shù)和倍數(shù)。（補(bǔ)充完整板書(shū)：因數(shù)和倍數(shù)）

　　在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。

　　完整板書(shū)：因數(shù)和倍數(shù)

　　我們一起聽(tīng)：（微視頻）

　　在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù)，除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。例如，12÷2=6，我們就說(shuō)12是2和6的倍數(shù)，2和6是12的倍數(shù)。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)的“因數(shù)和倍數(shù)”的內(nèi)容就在課本第頁(yè)上，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)看看，你認(rèn)為是重點(diǎn)詞句的請(qǐng)用筆畫(huà)出來(lái)。