請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖形描述組合體（2行、3列、2層第一層  個(gè)，第二層1個(gè)）。

　　再請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)觀察到的形狀并連接線。

　　2、擺一擺 畫一畫（3題）

　　A擺一擺

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)題中的立體圖形，進(jìn)行拼搭。

　　可以同桌為一組，沒人完成其中一個(gè)。

　　B請(qǐng)學(xué)生觀察拼打的組合體，獨(dú)立畫出從前面、上面、左面看到的圖形。

　　之后，請(qǐng)學(xué)生展示畫出的圖形。大家評(píng)議。

　　小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從不同角度去觀察物體，在日常的生活學(xué)習(xí)中，大家也要學(xué)會(huì)從不同角度去思考問題，形成多角度思考的思維模式。

　　三、作業(yè)；

　　點(diǎn)擊查看更多：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)