第五單元解決問題的策略

　　1.從條件想起

　　①要弄清題中每個(gè)條件的含義，看清要求的問題；

　　②可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么；

　　③可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案；

　　2.間隔排列

　　一一間隔兩種物體排成一行，兩端相同，兩端物體個(gè)數(shù)-中間物體個(gè)數(shù)=1，兩端不同，兩種物體的個(gè)數(shù)相等。

　　3.解決問題

　　①每一天都比前一天多8個(gè)，到第三天是共增加了2個(gè)8，第五天是增加了4個(gè)8。

　　②不太明白誰多誰少或者不清楚相互關(guān)系時(shí)，要畫線段圖。

　　第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

　　1.平移：

　　沿著同一方向、路線是直直的，這樣的運(yùn)動(dòng)是平移

　　2.旋轉(zhuǎn)：

　　繞著一個(gè)固定的中心轉(zhuǎn)，這樣的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。

　　3.軸對(duì)稱圖形：

　　對(duì)折后能完全重合的圖形，是軸對(duì)稱圖形。

　　第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）

　　1.認(rèn)識(shí)幾分之一：

　　①把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，這樣的一份是幾分之一

　　②我們把一個(gè)蛋糕平均分成2份，這樣的1份，就是1/2。1/2是一個(gè)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)中間的短橫線叫分?jǐn)?shù)線，下面表示平均分成2份的這個(gè)2叫分母，上面這個(gè)表示這樣一份的1叫分子。

　　2.認(rèn)識(shí)幾分之幾：

　　①把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，這樣的幾份是幾分之幾。

　　②分?jǐn)?shù)大小比較：分母相同比分子，分子大，分?jǐn)?shù)大，分子小，分?jǐn)?shù)小；分子相同比分母，分母小，分?jǐn)?shù)大，分母大，分?jǐn)?shù)小。

　　3.簡單分?jǐn)?shù)加、減法：

　　同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。

　　4.解決問題：

　　必須是平均分，才能用分?jǐn)?shù)去表示其中的一部分。（這里一般出判斷題）

　　點(diǎn)擊查看更多：三年級(jí)輔導(dǎo)練習(xí)

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

期中試題、單元測試、奧數(shù)天天練

盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號(hào)