例2．（2003·湛江）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

　　B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。

　　C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。

　　D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

　　此題考查病句的辨別能力。解答時首先要明確病句的類型，它包括詞語誤用、成分殘缺、搭配不當(dāng)（主謂、動賓、中心語與修飾語等）、語序不合理、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、重復(fù)累贅、前后矛盾、照應(yīng)不周、概念不清等。然后根據(jù)這些類型逐一辨別各項(xiàng)。上題中的A項(xiàng)搭配不當(dāng)，B項(xiàng)“健全并建立”語序不當(dāng)，C項(xiàng)“最多不能超過”重復(fù)累贅，只有D項(xiàng)無語病，為本題的正確答案。

　　例3．（2003·揚(yáng)州）下列兩個句子各有一處語病，請?jiān)谠�句上修改（刪、添、改、調(diào)，不得改變原意）。

　　（1）揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

　　（2）在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，護(hù)士葉欣的獻(xiàn)身精神深深地激勵、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。

　　此題為主觀型題，修改時只要根據(jù)病句的類型進(jìn)行對號，一一檢查，就不難作出正確的修改。此題的正確答案是：（1）將“鮮艷”改為“鮮明”（“濃厚”、“濃郁”等）；（2）將“激勵”與“感染”對調(diào)。

　　解答本部分試題，要注意三個方面的問題：一是要掌握一定數(shù)量的詞語、成語并對其含義有所了解；二是要注意詞語、成語所在的具體的語言環(huán)境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方法。

　　【常見失誤】

　　解答詞語試題常見的毛病是考生不太注意詞語、成語所在的具體的語言環(huán)境，現(xiàn)代詞語和文言詞語不太注意對其義項(xiàng)的了解。這兩個問題都是值得注意的。

　　解答病句題往往找不準(zhǔn)病因，因此在修改時就存在胡亂猜測的現(xiàn)象，該修改地方?jīng)]改，不該修改的地方又亂改。