1.（播放《你我他》微課） 小豬稱自己是--我。 稱小松鼠是--你。 稱旁邊的小兔是--他。

　　2.借助“你我他”，介紹彼此姓名。

　　（1）教師和兩名學生一起示范。

　　步驟一：師生三人組各抽取一張寫有“你”“我”“他”的卡片； 步驟二：用“我拿到的是*”，說一說自己拿到的卡片； 步驟三：拿到卡片“我”的向別人介紹拿“你”和“他”的人。 步驟四：交換卡片再練說。

　　（2）全班三人小組練習。

　　3.三字經(jīng)中認讀“你我他”。

　　學了天地人，我們知道有一句三字經(jīng)是：“三才者，天地人”。老師根據(jù)“你、我、他”三個字，也編了一句三字經(jīng)：“三友者 你我他”按節(jié)奏熟讀這兩句三字經(jīng)。

　　3.讀文中再認生字，指導朗讀課文第二行。

　　八、認字評價，反饋糾正。

　　1.同桌打亂字卡順序認字。

　　2.游戲認字

　　（1）我說號碼，你讀字，會讀的學生站起來讀。

　　（2）我舉字卡，你讀字，會讀的學生站起來讀。

　　（3）同桌玩字卡撲克牌的游戲。