7.學習用“天、地、人”口頭組詞。

　　（1）同桌說一說。

　　（2）反饋。相機讓學生口頭用詞語說一句話。

　　（3）重點指導“地”。小朋友，我們?nèi)松�活在地球上，地球上有高山、河流、平原，地球上有泥土的部分，我們就叫�?“土地”（出示詞語“土地”，“地”的提土旁變成紅色）。仔細看看“土地”這兩個字，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　(4)土地會穿上不同的衣服。（出示“草地、雪地、菜地”圖片）

　　(5)齊讀詞語。

　　(6)還有什么“地”呢？試著組詞

　　（陸地、地下、地上、土地、田地、大地、地板、地毯、地點……）

　　(7)     “地”有這么多好朋友！自己讀讀這些詞語吧。

　　8.小結整理。

　　（1）指名朗讀課文第一行。

　　（2）“天、地、人”每一個漢字都很神奇，都有著很大的本領，可以組成很多有意思的詞語。“天、地、人”三個字，單個出現(xiàn)的時候，有自己的意思，連在一起，又組成了一個完整的世界，古人在《三字經(jīng)》里是這么寫的：“三才者，天地人”。

　　（3）兒歌整理，兼做課中操。

　　老師根據(jù)這句三字經(jīng)，編了一首小兒歌，出示兒歌： 三才者，天地人。 天在上，地在下， 大大人兒立中間。 四、感悟“你、我、他”。