(2)活動二 ：介紹自己的左手和右手。

　�、俳處熖釂枺赫l來 向同學們介紹一下哪是你的左手，哪是你的右手？你的左手和右手可以幫你做什么？

　　②教師：左手和右手是一對好朋友，你們的身上還有沒有這樣成對的好朋友，想不想向同學們介紹介紹？  (眼、耳 、腳……)

　　(3)活動三： “找朋友”游戲。

　　①教師：我們的身上有那么多的好 朋友，下面咱們就來找一找這些好朋友，做一個“找朋友”的游戲，好不好？

　�、诮處熣f明游戲規則：

　　我一說左手，你們立刻把左手舉起來；一說左腿，你們立刻指左腿。說哪指哪，看誰反應最快，指得最準確 。

　　③放《找朋友》的音樂。游戲開始，教師由慢到快，由有規律到無規律說出：右手、左手、左腿、右腿、右肩、右耳、 左耳……

　　(4)活 動四：找位置。

　　(5)過渡語：你們愛吃水果嗎？桌上每個袋子里都裝了一些水果，請把它們輕輕倒出來。

　　師迅速擺好三種水果。

　　①看見什么了？

　�、谡埾裎疫@樣擺上三種水果。  (蘋果、橘子、梨)

　　教師提問： 最左邊是什 么？最右邊是什么？

　�、勰贸鱿憬� ，把香蕉挨著放在蘋果的右邊；再拿出西瓜，讓西瓜和梨挨著，放于梨的左邊。教師：你們說說，橘子的左邊有什么？右邊有什么？