三、鞏固練習(xí)

　　1. 完成教材第4頁(yè)的“做一做”第1題。組織學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2. 完成教材第4頁(yè)的“做一做”第2題。組織學(xué)生動(dòng)手填一填。

　　3. 布置作業(yè)。

　　（1）完成課本練習(xí)一第2、3題。

　　（2）判斷。學(xué)生回答，老師講評(píng)。

　　① 一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。

　　② 因?yàn)?ldquo;4”前面沒(méi)有“＋”號(hào)，所以“4”不是正數(shù)。

　　③ 上車5人記作“＋5人”，則下車4人記作“－4”。

　　④ 5℃和＋5℃所表示的氣溫一樣高。

　　（3）先讀一讀正、負(fù)數(shù)，再議一議：觀察這些數(shù)，可以怎樣分類？

　　四、全課總結(jié)

　　閱讀古代數(shù)學(xué)知識(shí)“你知道嗎？”

　　教后思考：

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