課件出示：

　　春天，小樹_________________________；秋天，_____________________________。

　　早上，太陽_________________________；傍晚，_____________________________。

　�。�4）朗讀指導，體會小毛蟲的勤奮與堅持。

　�。�5）此時，你覺得這是一只怎樣的小毛蟲？（堅強，不悲觀失望，不羨慕別人，盡心竭力地做好自己的事情的小毛蟲）

　　2.“化繭成蝶”，練習背誦。

　　過渡：萬事萬物都有自己的規律，小毛蟲變成蝴蝶就是小毛蟲成長的規律。

　�。�1）配樂朗讀第7自然段，并播放視頻。（小毛蟲變成蝴蝶的過程）

　�。�2）自由朗讀第7自然段，用橫線畫出小毛蟲變成蝴蝶后的樣子。

　　（3）配樂朗讀，嘗試背誦。

　　3.總結方法，示范講故事。

　　（1）這是一條小毛蟲的故事。這個故事先講小毛蟲趴在葉子上的樣子，接著告訴我們它怎樣織繭，最后講它變成了蝴蝶。我們可以像這樣通過關鍵詞句來提取信息，理清故事的思路。在講故事時，如果能用上文中的詞語就更好了。

　�。�2）教師示范，并盡量使用文中的詞語，讓學生形成積累，學會遷移應用。

　　（3）同桌兩人合作，一人講，一人聽。