2.設(shè)疑引文，初入故事。

　　（1）質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣。

　　（2）這匹小馬為什么要過河？又是怎樣過河的？大家趕快讀一讀文中的故事吧。

　　板塊二  認(rèn)讀字詞，正確讀文

　　1.用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。

　　2.檢查學(xué)生生字詞的認(rèn)讀情況。

　　課件出示：

　　馬棚  馱到  磨坊  擋住  愿意

　　為難  吃驚  突然   沒過小腿

　　1）同桌互讀，正音。

　　（2）開火車讀，鞏固字音。

　　3.讀準(zhǔn)多音字：磨坊、沒過小腿、為難。

　　（1）學(xué)習(xí)“坊”：我們學(xué)習(xí)過的第12課中，“街坊”應(yīng)該怎么讀？

　　（2）播放“坊”的微視頻，思考：文中指磨面粉的作坊的“坊”，應(yīng)該讀幾聲？