2.學習第3～19自然段。

　　(1)提出問題，引領閱讀。

　　師：“我們”編織了一個怎樣的童話？故事的起因、經(jīng)過、結果又是怎樣的？請同學們畫出有關的句子，和同桌一起朗讀。(課件)

　　(2)學生自學，邊讀邊畫出有關的句子。

　　(3)全班交流童話故事的起因。(課件)

　　a.師生梳理：兇狠的魔王搶去了美麗的公主。

　　b.理解“兇狠”，找反義詞“善良”。

　　c.兇狠的魔王搶去了美麗的公主！多么可惡。所以激起大家的憤怒。

　　d.指導朗讀，讀出氣憤的語氣。

　　(4)交流伙伴們商量怎樣攻打城堡。

　　a.都想了哪些辦法？讀一讀有關的句子，注意要讀出邊商量邊思考的語氣。

　　b.理解“贊賞”，它的同義詞是“贊嘆、稱贊、贊同”。

　　(5)學習“攻打城堡”的部分。

　　a.理解“四面八方”，體會小伙伴們的聰明。