�、莞鳟敿遥焊魅硕紦�負起一定的家庭責任。

　�、尬唇猓翰欢�。

　　⑦供：從事，參加。

　�、喔�織：耕田織布。

　　⑨傍：靠近。

　�、馍ｊ帲荷�樹下。

　　2．全班交流。

　　四、朗讀詩句，感悟詩情。

　　1．邊讀詩邊思考：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？引導學生回答，并相機板書。

　　(1)賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。”

　　①古詩一、二句寫了什么內容？(詩意：白天到田里鋤草，晚上歸來后把麻搓成線；村里的青年男女都在各自為家庭承擔責任。)

　�、趪�繞耘田績麻啟發想象農民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？(插秧、收割、犁地、積肥……)。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？(辛苦、勤勞、各有各的本事……)

　　③結合想象誦讀(讀出敬重之情，讀出詩的節奏)反復讀：自由讀、指讀、評讀、教師讀、學生再讀、做著動作豎著大拇指來讀、齊讀。