4.學(xué)習(xí)ɑo、ou、iu的四聲。

　　（1）ɑo ou iu要戴上聲調(diào)小帽子了，回想一下我們學(xué)過(guò)的聲調(diào)兒歌，判斷一下聲調(diào)符號(hào)給誰(shuí)戴。（特別強(qiáng)調(diào)iu的聲調(diào)符號(hào)的位置，與ui進(jìn)行區(qū)分）

　　（2）課件出示四聲：āo áo ǎo ào

　　（3）根據(jù)標(biāo)調(diào)歌，我們很簡(jiǎn)單的就把ɑo的四聲標(biāo)對(duì)了，那下面我想請(qǐng)同學(xué)們自己去給ou 和 iu標(biāo)調(diào)，看看誰(shuí)標(biāo)的對(duì)，標(biāo)的快。

　　（4）“小教師”檢查其余學(xué)生對(duì)韻母的四聲的掌握情況 ōu óu ǒu òu，iū iú iǔ iù。

　　小教師帶著大家讀一讀，再齊讀一遍。

　　聯(lián)系生活中的事物說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)或編編兒歌。

　　5.小結(jié)：目前我們一共學(xué)了6個(gè)復(fù)韻母，我們一起來(lái)讀一讀（一起讀6個(gè)復(fù)韻母）每個(gè)復(fù)韻母都有不同的口形，認(rèn)讀的時(shí)候先擺好第一個(gè)字母的口形，然后快速滑向第二個(gè)字母的口形。一起再讀一讀。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　iu和ui的標(biāo)調(diào)是孩子們最容易混淆的地方，i u并列標(biāo)在后，有了標(biāo)調(diào)歌，孩子們就能很輕松地解決這個(gè)問(wèn)題。

　　三、學(xué)習(xí)聲母與ɑo、ou、iu的拼讀。

　　1.復(fù)韻母ɑo、ou、iu戴上聲調(diào)小帽子后出門找聲母朋友了。瞧，這兒有幾朵美麗的花兒，看看花蕊，再看看花瓣，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教材拼讀插圖）

　　課件出示