練習(xí) 3張

　　4. 例5：靈活試商。

　　例5教學(xué)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法。當(dāng)除數(shù)十位上的數(shù)較小，個(gè)位上又不接近整十?dāng)?shù)，如果用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，往往需要多次調(diào)商，這時(shí)需要根據(jù)具體情況采取不同的方法來(lái)靈活試商。教材呈現(xiàn)了三種方法，分別通過(guò)虛線框展現(xiàn)試商過(guò)程，給學(xué)生提供了清晰的思路。

　　練習(xí) 2張

　　5. 例6：商是兩位數(shù)的除法。

　　重點(diǎn)是弄清楚每一位商的書(shū)寫(xiě)位置。教材用虛線框呈現(xiàn)除的過(guò)程，重點(diǎn)突出兩個(gè)問(wèn)題的探究：第一次除得的商寫(xiě)在哪一位上？第一次除后的余數(shù)表示什么？進(jìn)而理解并掌握商的書(shū)寫(xiě)位置。

　　6. 例7：商的個(gè)位寫(xiě)0的問(wèn)題。

　　例7教學(xué)商的個(gè)位寫(xiě)0的問(wèn)題，即當(dāng)余數(shù)不夠除時(shí)商0。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解商的個(gè)位寫(xiě)0的道理。最后通過(guò)小精靈的話引出驗(yàn)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

　　在教學(xué)完7個(gè)例題后，教材呈現(xiàn)了學(xué)生通過(guò)討論探究，概括總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。