板書設計：

　　練習五

　　1. 4+1=5　3+2=5　4-1=3　2-2=0

　　3.  5　5　　3　5　　4　4

　　教學反思：

　　加、減法含義、計算及實際應用，都是小學教學中最基礎的知識。特別是口算內(nèi)容，掌握得好與不好，對學生計算能力的進一步提高有很大的影響，所以要使學生盡可能熟練地掌握。

　　看圖說圖意、列式計算的題目，要通過教學使學生體會數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，加深對加減法含義的理解，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣、數(shù)學意識和口述題目及表述計算過程的能力。

　　加強同學間的交流，讓學生體會：解決同一個問題可能會有不同的方法。培養(yǎng)學生從不同角度觀察和思考問題的習慣。

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