師：看了兩個比賽，你們有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么想法？

　　學生交流：①100米跑運動員站在同一條起跑線上，而400米跑運動員為什么要站在不同的起跑線上？

　　②400米跑的起跑線位置是怎樣安排的？外面跑道的運動員站在最前，這樣公平嗎？

　　3、今天，我們就帶著這些問題走進運動場。（板書課題）

　　二、觀察跑道、探究問題：

　　（一）觀察思考，找出問題關鍵。

　　師：觀察跑道圖，每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里？比賽的時候，是怎樣解決這個問題的？怎樣才能做到公平？