人教版六年級上冊《確定起跑線》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材80-81頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過數(shù)學(xué)活動讓學(xué)生了解田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會確定跑道起跑線的方法。

　　2、結(jié)合具體的實(shí)際問題，通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與合作交流等活動提高解決實(shí)際問題的能力。

　　3、在主動參與數(shù)學(xué)活動的過程中， 讓學(xué)生切實(shí)體會到探索的樂趣，感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過對跑道周長的計算，了解田徑場跑道的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)所學(xué)知識解決確定起跑線的問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用圓的知識解答生活中遇到的實(shí)際問題，探究起跑線位置的設(shè)置與什么有關(guān)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題：

　　1、播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子100米決賽場面，博爾特以9秒58創(chuàng)新世界紀(jì)錄。

　　師：為什么那么多人為這9秒58而歡呼不停？

　　（與學(xué)生聊一聊比賽中公平的話題。）

　　2、播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子400米決賽場面。