96年，“古惑仔”系列影片開始面世。從首部《人在江湖》到《猛龍過江》、《只手遮天》、《戰(zhàn)無不勝》、《龍爭虎斗》、《勝者為王》，雖然反映的都是黑道幫會的恩恩怨怨、打打殺殺，但賣座火爆，尤其得到青少年的追捧，觀者如潮。有人評價:“古惑仔的迷人之處正是在于以血肉之軀廝殺于現代的街市，以平凡人的身手來超越對死亡的恐懼，毫不掩飾的對財富的渴望以及古老的幫規(guī)的結合，使影片彌漫著真實的血腥味。”

　　正是這種“真實的血腥味”給青少年帶來了巨大的負面影響。中國青少年犯罪研究會一項統(tǒng)計表明，近年來青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的70%，據智擇優(yōu)教育了解，在特訓學校370多名未成年中，看過“古惑仔”的占絕大多數，有的人還不止一次觀看。很多人在問卷調查中表示“最喜歡看的影視作品是‘古惑仔’”，‘最喜歡的顏色是’黑色’”，“最祟拜的是‘龍頭老大’”。在工作中，我們也時常會接觸一些奇裝異服、發(fā)型古怪、行為另類，尋釁滋事的少年，其中很多就是“古惑仔”的受害者。

　　校園暴力

　　夜幕下，數十個紋身染發(fā)的小青年“如約而至”，聚眾街頭，恐嚇謾罵不絕于耳，砍刀鐵棍寒光閃閃……港片《古惑仔》中的常見情景讓人不寒而栗。10月25日晚，這一幕卻在湖南汨羅屈子公園上演，幸運的是，由于市民及時報警，巡警大隊2分鐘內趕赴現場，一場一觸即發(fā)的血腥械斗化為無形。

　　當晚8時，金黃的霓虹燈光籠罩在西湖公園上空，跳廣場舞的人群剛剛散去，廣場上，突然聚集了一群小青年。

　　“不曉得他們從哪里冒出來的，應該是早就在附近了。”當時，劉女士和家人正在公園散步，突然出現的一幕讓她膽戰(zhàn)心驚：20來個20歲左右的小青年指手畫腳，氣勢洶洶，激烈的爭吵聲中夾雜著難以入耳的對罵;其中幾個光著膀子，露出五顏六色的紋身;大部分小青年手里操著長刀， “場面像極了電影《古惑仔》!”

　　“要砍人了!”和其他市民一樣，劉女士趕緊拉著家人遠遠避開。驚魂方定的她正準備撥打110報警，突然，這群“古惑仔”將刀械隨地一丟，四處逃竄，剛才的威風蕩然無存。劉女士等正疑惑間，不遠處，幾個手持警械的巡警包抄過來。

　　“幸虧民警來得及時，不然一場流血斗毆無法避免。”居民楊先生說，“古惑仔”們逃散后，巡警附近搜查到幾把自制砍刀，刀柄很長，放上巡邏車后，車后門無法合上。

　　“古惑仔”為什么能蠱惑那么多青少年呢?智擇優(yōu)教育心理專家孟老師分析說：

　　從青少年自身來看，他們心理發(fā)育不成熟，道德觀、價值觀還沒有完全形成，缺少辨別是非對錯的能力，有的人缺失責任心和上進心，精神空虛。而這個年齡段好奇心強，對很多事情都想嘗試，因此很容易受到外界影響迷失自我。“古惑仔”以青少年為表現對象，影片雖然講得是一群混跡社會的小混混，但確有一定內涵，它反映出的是青少年群體意識的增強，片中沒有單獨的英雄只有強勁的社團，主角老大雖然勇猛，離開了支持他的社團也是一無所用。這正適應了青少年結群心理的需要。講述的內容火爆激烈、扣人心弦，正好可以滿足青少年不甘寂寞和打發(fā)無聊的愿望。

　　青少年都希望被關注和關心，具有暴力行為的青少年中相當一部分是家庭動蕩缺失溫暖或遭到遺棄的。學習一般又都不好，老師不喜歡，同學們嫌棄。于是，他們自甘墮落，通過喝酒、打架等不正當方式讓人知道自己的“厲害”，在耀武揚威中證明自己的“能力”。一名在特訓學校的孩子在自己的悔過書中說:“那時候，自己就是覺得老師、父母的說教不如影片講的實際，學習尖子、學生干部不如‘大哥’威風。”

　　另外，家庭和學校教育的失當也是導致青少年變成“古惑仔”的重要原因。家長雖然一廂情愿地為孩子付出，卻與孩子缺少有效的溝通，不真正了解孩子在想什么。在教育方式上有的管教過嚴，使孩子出于逆反心理很容易通過另類的行為來表示反抗。有的放任自流，孩子又有受到漠視和冷落的感覺，為了引起父母的注意，他們也會做出各種“另類行為”。學校往往重智育輕德育，對于學生的行為規(guī)范以說教為主，用行政手段來禁止孩子各種行為。青少年處于一個叛逆的年齡，簡單、生硬的教育方式往往會適得其反。

　　“古惑仔”雖然是令人頭疼的社會現象，但并非不可救治。青少年可塑性強，也容易被感化和接受好的教育，所以只要社會、家庭和學校形成教育合力，“問題少年”就會得到有效矯治，未成年人犯罪的形勢也會得到控制。