5、我們對萬已經(jīng)有了初步的認識，那你能從九千八百八十七數(shù)到一萬嗎？

　　學生一個一個地數(shù)。老師看到好多同學都數(shù)累了，我們來做一下課中操放松一下吧！還是從九千八百八十七數(shù)到一萬，誰還有別的辦法？十個十個地數(shù)，老師拿計數(shù)器幫你們數(shù)好不好？十個十個地數(shù)，老師添珠子得在哪個計數(shù)單位上添？（十位）數(shù)到九千九百九十七之后再怎么數(shù)？

　　6.在我們的生活中，比較大的數(shù)是大量存在的，誰能說一說你收集到的生活中的大數(shù)？

　　（三）接下來我們來做幾個練習題鞏固一下所學知識。

　　完成p23練一練1~4題。

　　（四）總結課堂

　　通過這節(jié)課的學習我們認識了新的計數(shù)單位“萬”，10個一千是一萬。下節(jié)課我們就具體來學習萬以內數(shù)的讀、寫方法。

　　板書設計：

　　數(shù)一數(shù)（二）

　　10個一千是一萬

　　教學反思：

　　應讓學生結合生活中的實際問題和已有的知識來解答數(shù)學問題，讓學生初步體驗數(shù)學知識與生活之間的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。通過讓學生說一說生活中有哪些大數(shù)，使學生體會生活中的大數(shù)，并體會到認識大數(shù)的必要性。