（二）探究新知

　　1.同學(xué)們我們知道最大的三位數(shù)是999，那你能說(shuō)出最大的四位數(shù)是多少嗎？

　　生：九千九百九十九

　　師：你能在計(jì)數(shù)器上把這個(gè)數(shù)字撥出來(lái)嗎？你撥的和我的一樣嗎？為什么它就表示九千九百九十九呢？

　　2、提問(wèn)：接下來(lái)老師要讓大家給九千九百九十九添一個(gè)看看你會(huì)怎么撥？誰(shuí)上來(lái)給大家講述一下你是怎么撥的？我們?cè)诖笃聊簧显偾迩宄�楚地看一遍過(guò)程，這是多少？（一萬(wàn)）

　　通過(guò)剛才撥計(jì)數(shù)器我們知道九千九百九十九添上1是一萬(wàn)。

　　3、數(shù)一數(shù)

　　出示正方體圖。

　　大家對(duì)這個(gè)立體圖形熟悉嗎？你知道它是由多少個(gè)小正方體組成的嗎？（一千）那誰(shuí)能說(shuō)一下我們是怎么數(shù)小正方體的？

　　4、再來(lái)看看老師這有多少個(gè)小正方體？

　　小組數(shù)一數(shù)。并匯報(bào)：一千、二千、三千、九千、一萬(wàn)。

　　需要注意的是一千一千地?cái)?shù)，九千后面是一萬(wàn)。你們一千一千地?cái)?shù)過(guò)之后，你知道這是多少個(gè)一千（10個(gè)）   那10個(gè)一千就是一萬(wàn)。