第三課時

　　教學目標：

　　1、繼續朗讀課文，背誦課文。

　　2、仿照第三段，按作者所維也納國家歌劇院的描寫方法，抓住顯著特點多學校的教學大樓進行焦距體的描寫。

　　教學過程：

　　一：談話。

　　生朗讀自己喜歡的段落，師相機指導朗讀。

　　二：遷移練習。

　　1、讀第三段，說說作者是怎樣寫維也納歌劇院的。

　�。�1）介紹了維也納歌劇院的設施、規模以及在全世界的影響。

　　（2）從哪可看出歌劇院的規模宏大？

　�。�3）介紹了歌劇院的哪些設施？

　�。�4）按什么順序來寫歌劇院的？

　　2、組織學生參觀學校的教學大樓。

　�。�1）外觀的形狀。

　　（2）規模，設施。

　�。�3）按一定順序描寫。

　　3、學生寫一寫。

　　4、習作欣賞。

　　三：作業。

　　1、用“山清水秀”、“風景如畫”、 “波光粼粼”這一組詞語描寫自己看到的景觀。

　　2、開展“維也納--音樂之都”專題研究， 引導學生組成小組，自行選題。