三、再讀課文，理清結構。

　　1. 請生分自然段朗讀課文，其余生邊聽邊思考：說說課文圍繞“白鯨”介紹了哪些內容？

　　2.  小組交流。

　　3. 師生交 流，歸納小結：

　�、侔做L是地道的夏季旅行家。

　�、诎做L是鯨類王國中最優秀的“口技”專家。

　�、鄢�了“歌唱”之外，白鯨還喜歡游戲。

　　④    白鯨不僅體態優雅，也極愛干凈。

　　4. 請生快速瀏覽課文，觀察這些句子在段中的位置。

　　5. 從中你明白了什么？（段落主要內容的是全段的總述句。）