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2019-05-21 17:04:49 下載試卷 標簽:人教新課標版四年級下冊 教案設(shè)計
二、品讀課文,描繪鄉(xiāng)村生活
1.學(xué)習(xí)第一自然段”屋前瓜架“
(1)默讀第一自然段,思考:這一段共有幾句話?每句主要寫什么?(學(xué)習(xí)用四個字來概括)
(2)同桌交流,全班交流,師相機引導(dǎo)抓住每一句的要點來說。
(如”花落結(jié)瓜、裝飾可愛“等)
(3)質(zhì)疑:讀了課文,有沒有不理解的地方?
(4)為什么說裝飾比石獅子可愛?(體會”別有風(fēng)趣“)
(5)指導(dǎo)朗讀句子。
(6)(課件出示圖片)看,這就是那屋前的瓜架。看著這別有風(fēng)趣的裝飾,你會怎么來夸獎這屋前的瓜架呢?(生交流)
(7)此時如果讓你用最概括的語言說屋前的特點,你會填上什么?請說明理由。(引導(dǎo)在括號里填詞成一句詩)
板書:屋前( )
預(yù)設(shè):屋前(搭瓜架) 屋前(瓜果香)
屋前(裝飾趣) 屋前(花繁葉茂)
……
(8)小結(jié)學(xué)法:先讀課文,想想每一句主要寫了什么;然后抓住重點句品讀感悟,提煉出要點,詩就出來了。這就是:抓住要點 品讀感悟。
【設(shè)計意圖:根據(jù)中年級兒童的認知特點,緊扣教學(xué)目標,運用信息技術(shù)、情景教學(xué)等方法,引導(dǎo)學(xué)生自主探尋美、體驗美和交流對美的感受,逐步感悟課文內(nèi)涵,體會其意境。教師指導(dǎo)學(xué)生用”抓住要點 品讀感悟“的閱讀方法,將各個畫面提煉出兩句詩,進一步感受鄉(xiāng)下人家的獨特魅力。】
2.選讀2-6自然段,每個學(xué)習(xí)小組讀一段,邊讀邊想象畫面,試著概括出一句或幾句詩,寫在該段的空白處。注意概括的詩句要能和前面概括的詩句連起來,讀起來要順口。
(1)學(xué)生自學(xué),師巡視指導(dǎo)。
(2)小組交流,匯報:每一段主要寫什么?概括的詩句是什么?
(3)小結(jié):抓住要點品讀感悟,我們又概括出了這么多詩句。你們是抓住哪些重點詞句進行品讀的呢?
(4)在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)。

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