2.引出課文最后一段：如果讓你用文中的一句話(huà)來(lái)概括鄉(xiāng)下人家這幾幅風(fēng)景的特點(diǎn)，你覺(jué)得哪句話(huà)最合適？指名說(shuō)。

　　（這么多迷人的風(fēng)景，的確可以說(shuō)）

　　鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

　　（聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活理解”獨(dú)特“”迷人“的意思）

　　3.默讀課文，邊讀邊想，你看到了怎樣獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？可以用句式說(shuō)（出示句式），也可以用自己的話(huà)說(shuō)。

　　鄉(xiāng)下人家，_________________________，是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

　　【設(shè)計(jì)意圖：從課文的中心句切入，主要通過(guò)抓語(yǔ)言文字、抓畫(huà)面、抓感受，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生感悟文字中蘊(yùn)涵的一幅幅鄉(xiāng)下人家的場(chǎng)景，從而進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風(fēng)情。】

　　三、鞏固練習(xí)，積累語(yǔ)言

　　1．抄一抄：摘抄課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。

　　2.填一填（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

　　讀了這篇課文我眼前不由自主地呈現(xiàn)出一幅（　　　　　）的農(nóng)家畫(huà)面，那房前（　　 　　），門(mén)前（　　　　　）的鮮花和屋后（　　　　　），那覓食的（　　　　　），那鄉(xiāng)下人家在門(mén)前的樹(shù)陰下（　　　　　），夜里伴著（　　　　）進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：《鄉(xiāng)下人家》中有許多優(yōu)美的詞句，易于學(xué)生積累和運(yùn)用。鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)了抄一抄和填一填的作業(yè)，目的是鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，積累語(yǔ)言，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。】

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　19.鄉(xiāng)下人家

　　獨(dú)特 迷人

　　第二課時(shí)

　　一、激發(fā)情感，明確方法

　　1．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，文中的鄉(xiāng)下人家給你留下了什么樣的印象？

　　2．可以看出你們已經(jīng)有點(diǎn)喜歡這鄉(xiāng)下的風(fēng)景了！但怎么樣把這有點(diǎn)喜歡變成非常喜歡呢？這就需要同學(xué)們學(xué)會(huì)一種新的讀書(shū)方法，（課件出示）抓住要點(diǎn)  品讀感悟

　　【設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生對(duì)課文的初步感受，激發(fā)其初步情感，并引出對(duì)新的閱讀方法的學(xué)習(xí)欲望。】