第二課時(shí)

　　一、復(fù)讀入情

　　誦讀直接描寫(xiě)桂林山水的語(yǔ)句，把自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。

　　二、研讀蘊(yùn)情

　　(一)學(xué)習(xí)課文二、三小節(jié)

　　1.讀課文二、三小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)段落有什么共同點(diǎn)？

　　2.作者寫(xiě)的是桂林的山水，為什么拿“西湖、大海、泰山和香山”

　　來(lái)比較呢？

　　（作者用“比較”的方法寫(xiě)出桂林的山勝過(guò)泰山和香山，桂林的水勝過(guò)西湖和大海，說(shuō)明桂林的山水“甲天下”。大海的水“波瀾壯闊”，很美；西湖“水平如鏡”，也很美。可作者說(shuō)“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水”，說(shuō)明漓江的水勝過(guò)大海和西湖，比大海、西湖更獨(dú)特，更美麗。同樣，泰山是“峰巒雄偉”，很美；香山“紅葉似火”，也很美，說(shuō)明桂林的山更獨(dú)特，更美！ ）

　　（二）學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)

　　1.讀第四小節(jié)。

　　2.桂林的山是奇、秀、險(xiǎn)，桂林的水是靜、清、綠，這么美麗的山水融合在一起，又是一幅怎樣的景象呢？

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞、句：“畫(huà)卷”、“連綿不斷”、“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

　　（“畫(huà)卷”繪畫(huà)長(zhǎng)卷，一般要卷起來(lái)收藏。“連綿不斷”，接連不斷。“連綿不斷的畫(huà)卷”，即很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫(huà)卷。從桂林到陽(yáng)朔，航程８３公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說(shuō)桂林山水是一幅“連綿不斷的畫(huà)卷”，十分貼切。“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”，道出了蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種美的享受，充滿情趣，與開(kāi)頭的“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)。）

　　3.“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”在全文中的作用是什么？

　　（開(kāi)頭“桂林山水甲天下”一句照應(yīng)，并有總括全文的作用。）