假如孩子的天賦從未被開采，一直處于休眠狀態(tài)，那是十分可惜的一件事情。人類關(guān)系學(xué)家Rosanne E. Galvex認(rèn)為，如果6歲以前，孩子的潛能被發(fā)現(xiàn)并得到培養(yǎng)，那么，他的未來更容易突破平庸，也能產(chǎn)生更多的自我滿足感。

　　但是，這并不意味著要花巨資給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，帶孩子奔走于各種各樣的比賽，收獲獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)?重要的是，要在平時(shí)生活中，發(fā)現(xiàn)孩子擅長的是什么，以及他盡自已最大努力去學(xué)習(xí)的價(jià)值。

　　特長培訓(xùn)

　　如果孩子能清楚地了解自己的特長，意識(shí)到自己的能力，那么，未來他追求理想和抱負(fù)時(shí)，即使遇到困難和挑戰(zhàn)，也會(huì)保持強(qiáng)烈的自信和進(jìn)取心。

　　不要因?yàn)閯e人的孩子在某方面表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，就覺得自己的孩子不如人。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。

　　對(duì)孩子的期待不能脫離實(shí)際生活，憑空想象，比如“我想讓兒子將來成為醫(yī)生，所以他現(xiàn)在應(yīng)該在科學(xué)和生物方面表現(xiàn)出卓越的才能”

　　父母要做的，就是仔細(xì)觀察自己的孩子，或者借助專業(yè)人士的評(píng)估，了解孩子實(shí)際的發(fā)展水平，找到他喜歡什么擅長什么，創(chuàng)造條件并加以鼓勵(lì)。對(duì)于孩子的弱項(xiàng)，則用優(yōu)勢(shì)來帶動(dòng)。

　　培養(yǎng)孩子的特長不能脫離平時(shí)的生活，不能坐等奇跡發(fā)生。下面是幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法:

　　讓孩子接觸盡可能多的領(lǐng)域，藝術(shù)、音樂、文學(xué)、寫作、體育等，有機(jī)會(huì)就讓他試試。一定的興趣模式將會(huì)慢慢出現(xiàn)，孩子的特長也會(huì)逐漸表現(xiàn)出來。

　　給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如讓孩子敘述當(dāng)天經(jīng)歷的有趣的事，由媽媽幫他記錄下來;家人過生日時(shí)，鼓勵(lì)每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目;每周日的晚上大家朗讀短文并發(fā)表心得等等。

　　做一個(gè)冷靜的觀察者。在日常生活中，注意觀察孩子的行為舉止、喜好憎惡。在他與別人玩耍、交談或自己閱讀、游戲時(shí)，他更喜歡彈琴還是繪畫?是否表現(xiàn)出很大耐性或很強(qiáng)創(chuàng)意?是否善于言辭?是否真誠熱心?參加體育活動(dòng)時(shí)，孩子是興奮還是煩躁?面臨挑戰(zhàn)時(shí)，他是表現(xiàn)出挫敗感，還是樂觀努力地完成任務(wù)?把這些細(xì)節(jié)記錄下來，你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的方面。

　　和孩子交流，聽聽他的想法。針對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，問問孩子:想不想再去?喜歡不喜歡?最喜歡什么?為什么喜歡?討厭什么?為什么討厭?絕對(duì)不要低估孩子的感受。孩子對(duì)世界的認(rèn)知是感性而詩性的，喜歡是天大的事情，不喜歡也是天大的事情。鼓勵(lì)他從興趣出發(fā)去學(xué)一樣?xùn)|西，并從中享受學(xué)習(xí)的樂趣。