四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師播放教材P30活動(dòng)四的歌曲，由于上節(jié)課學(xué)習(xí)上，教師可以先讓學(xué)生小組合作翻譯歌詞的意思，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并且講解。

　　2. 教師再次播放歌曲，讓學(xué)生跟唱歌曲并請(qǐng)學(xué)生表演。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1. 學(xué)生認(rèn)真聆聽教師播放的歌曲，請(qǐng)思考每個(gè)單詞的意思。

　　2. 學(xué)生理解單詞的意思，做出相應(yīng)動(dòng)作并積極向全班同學(xué)展示 。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師讓學(xué)生思考生活還有哪些其他的小動(dòng)物，了解他們嗎？

　　2. 情感提升：讓學(xué)生能使用形容詞描述動(dòng)物的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然以及動(dòng)物，熱愛生活的情感。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1. 熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型。

　　2. 把今天學(xué)的這首動(dòng)聽的英文童謠唱歌爸爸媽媽聽。

　　教學(xué)反思

　　略