教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1. 熟練掌握下列單詞：thin， fat， little， big

　　2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀以下句子：It‘s big/little/thin/ fat.

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　正確運(yùn)用形容詞對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述。

　　課前準(zhǔn)備

　　智慧課堂設(shè)備、單詞卡片、圖片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1. 教師與學(xué)生之間相互問(wèn)候。

　　2. 教師和學(xué)生一起做游戲“I do， you guess.”

　　教師請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，小組成員每人模仿一種上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的小動(dòng)物，其他組的成員根據(jù)動(dòng)作猜是什么動(dòng)物并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。然后，教師可以請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)做動(dòng)作，讓全班同學(xué)一起猜。

　　3. 教師課前準(zhǔn)備一些胖豬，一些瘦豬以及顏色各異的小豬的卡片。上課時(shí)教師拿著這些卡片問(wèn)學(xué)生這些 小豬都有什么特征，該如何用英語(yǔ)表達(dá)呢？

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師引導(dǎo)】

　　1. 教師承接上一環(huán)節(jié)拿著卡片問(wèn)學(xué)生這些小豬都有什么特征，該如何用英語(yǔ)表達(dá)呢？

　　T： What is it？

　　S： It is …

　　T： It is big/small.

　　教師讓學(xué)生自己在練習(xí)本上畫(huà)兩個(gè)大小不一樣的東西，然后把畫(huà)舉起來(lái)用剛才學(xué)的單詞和句型介紹給班上的其他同學(xué)聽(tīng)，教師要及時(shí)糾正學(xué)生存在的個(gè)別問(wèn)題。