80后  有學有玩，偷閑找樂

　　講述人：劉雙燕，女，1983年出生 籍貫：駐馬店   職業：中學教師

　　80后的暑期已漸漸出現了補習班、特長班，但是暑假還是以玩為主，補習并不是主流。

　　更多的假期時間，劉雙燕是在家屬院里和一大幫孩子捉迷藏、過家家。

　　“在假期開始的頭幾天，我還會裝模作樣寫一下暑假作業。

　　但是一周之后這些便飛到了九霄云外，直到假期快要結束的時候。

　　才會想起那本被遺忘在家里某個角落的暑假作業，趕緊找朋友把答案抄一下。”

　　劉雙燕也曾上過鋼琴班、繪畫班和書法班，但從沒有想過文化課需要輔導。

　　興趣班的舉辦者也大多是學�；蛭幕瘜m的老師。

　　“那時，家長給孩子報興趣班也沒有考級和加分的目的，更多是為了讓孩子學著玩兒，有點跟流行的感覺。”

　　90后  小學玩樂，初中補課

　　講述人：范陽，男，1994年出生 籍貫：鶴壁   職業：學生，大一在讀

　　在范陽看來，小學和初中的暑假是完全不同的。

　　小學時的暑假以玩為主，大部分時間和爸爸一起去旅游、釣魚，他還參加了市青少年宮的游泳隊。

　　由于沒有什么作業壓力，他還會在暑假和同學看電影、打電玩。

　　“當時具有科技性、教育意義的場所比較少，常常有無處可去的感覺。”

　　然而到了初中，所謂不一樣的暑假已截然不同。各種輔導班興起，中考壓力很大，學習成了假期的主要內容。

　　“班里不少同學都報了輔導班，以學習成績中游的同學為主，其中很多是被父母送去被迫上課。”

　　范陽說，“我爸媽屬于比較開明型的，我不愿意去，他們也不逼我。

　　但是，會監督我寫暑假作業，讓我制訂學習計劃。那個階段的暑假生活，重要構成就是：做作業+做課外題+讀書。”