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2019-05-20 19:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 六年級教案
第九課時:折 扣
教學(xué)目標(biāo):
1.明確折扣的含義。
2.能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。
3.正確解答有關(guān)折扣的實際問題。
4.學(xué)會合理、靈活地選擇方法,鍛煉運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
教學(xué)重點:會解答有關(guān)折扣的實際問題。
教學(xué)難點:合理、靈活地選擇方法,解答有關(guān)折扣的實際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
一、 創(chuàng)設(shè)情境(視頻播放)
。節(jié)日期間各商家打折促銷的活動場面:買二送一、八折、七五折、五折……
學(xué)生分析各商家搞了哪些促銷活動?誰來說說他們是怎樣進行促銷?(學(xué)生匯報調(diào)查情況。)
教師講解:打折出售,大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段,是一個商業(yè)用語,
二、新知探究。
(一).教學(xué)折扣的含義,會把折扣改寫。
1、課件出示自學(xué)提綱:
(1)什么叫折扣?
(2)幾折如何用分?jǐn)?shù)表示?百分?jǐn)?shù)呢?
2、學(xué)生自學(xué)課本第97頁的第一自然段。教師巡回了解學(xué)生的掌握情況。( “幾折”是就是十分之幾,也就是百分之幾十)
3、練習(xí)檢查自學(xué)情況。
八折:( )/10 ( )/% 七五折: ( )/10 ( )/%
六折:( )/10 ( )/% 四五折: ( )/10 ( )/%
( )折:9/10 ( )/% ( )折: ( )/10 25/%
個別學(xué)生回答,并說出是什么意思。集體訂正。
4、小組長說出幾折、十分之幾或百分之幾,組員輪流說出相應(yīng)的數(shù)。教師各小組間查看。
5、討論,找規(guī)律。
原價乘以( )%恰好是現(xiàn)價;現(xiàn)價除以原價是( )%;現(xiàn)價除以( )%是原價。
(二).運用折扣含義解決實際問題。
例4:爸爸給小雨買了一輛自行車,原價180元,現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢?
1、教師提出自學(xué)問題,指導(dǎo)學(xué)生分析題意:打八五折怎么理解?是以誰為單位“1”?
2 、學(xué)生試做,教師在學(xué)生中了解學(xué)習(xí)情況。
3、小組內(nèi)講評。
4、教師問:誰還有什么不懂得請?zhí)岢鰜怼2⒅v評。
5、學(xué)生獨立完成課本97頁“做一做”。
三、當(dāng)堂測評(課件出示)
1、判斷(20分)。
① 商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”,即標(biāo)準(zhǔn)量。( )
② 一件上衣現(xiàn)在打八折出售,就是說比原價降低10%。( )
2、練習(xí)(40分)。
①四折是十分之( ),改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。
②六折是十分之( ),改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。
③七五折是十分之( ),改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。
④九二折是十分之( ),改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。
3、解決問題(40分)
爸爸買了一個隨身聽,原價160元,現(xiàn)在只花了九折的錢,比原價便宜了多少錢?
學(xué)生獨立完成,小組內(nèi)講評、得分。教師讓學(xué)生說出“比原價便宜了多少錢?”理解情況。
四、課堂總結(jié);
在節(jié)日里你能否購買打折的商品?
設(shè)計意圖:
1、重視情景教學(xué)。讓學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)求知欲。
2、以學(xué)生自學(xué)為主,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、當(dāng)堂測評了解學(xué)生掌握情況,增強學(xué)生的自信心。
教學(xué)后記:
第十課時:納 稅
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義,知道應(yīng)納稅額和稅率的含義,以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
2、在計算稅款的過程中,加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解,提高解決問題的能力。
3、增強學(xué)生的法制意識,使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。
教學(xué)重點:稅額的計算。
教學(xué)難點:稅率的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境
1、 教師課件展示課本中的4件主題圖。
2、 提問:
(1)這些設(shè)施的費用是從哪兒來的?(政府投資的,國家出錢建設(shè)的。)
(2)國家的錢又是從哪里來的?國家的起源主要來自于稅收。)
今天我們就來學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)知識。

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