部編版一年級(jí)下冊(cè)《一個(gè)接一個(gè)》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“單耳旁(卩)”；掌握筆畫(huà)“橫折折撇( )”；掌握多音字“覺(jué)”。

　　2．正確、流利地朗讀課文，讀好感嘆句，在朗讀中體會(huì)童年生活的樂(lè)趣。

　　3．知道在遇到不如意的事情時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看待問(wèn) 題。

　　4．初步感知詩(shī)歌的韻律美，培養(yǎng)朗讀詩(shī)歌的興趣。

　　過(guò)程與方法

　　1．根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入本課的學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式的讀來(lái)識(shí)記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中的感情。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間。

　　3．讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　4．小組合作討論，提高學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道在遇到不如意的事情時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看待問(wèn)題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．識(shí)記會(huì)寫(xiě)的生字，認(rèn)識(shí)“單耳旁(卩)”；掌握筆畫(huà)“橫折折撇( )”；掌握多音字“覺(jué)”。

　　2．正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)童年生活的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感知詩(shī)歌的韻律美，體會(huì)童年的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　古詩(shī)云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。我們從不同的角度看問(wèn)題，得出的結(jié)果都會(huì)不一樣。人生就如一個(gè)硬幣的兩面，有正面，有背面；有快樂(lè)，有憂(yōu)傷；有希望，有失望……面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候， 如果我們能換一個(gè)角度看問(wèn)題，那么任何問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。那文中的小朋友又是怎樣看待問(wèn)題的呢？讓我們走進(jìn)課文去看一看吧！