興趣是學習任何東西的動力，學書法當然也不例外。

　　在興趣的驅動下一個孩子：可以將局外人變成局內人，可以把之前認為是枯燥單調的學科反過來學得津津有味；可以堅持不懈、百折不撓地去追求終級目標；還可以在學習成功后獲得極大的身心愉悅。

　　想培養和維護孩子學習書法的興趣，要結合孩子的生活、學習習慣，通過書法促進孩子素質的全面提高和特長的發展，調動孩子學習積極性方面，家長們可有意識地作如下嘗試：

　　第一． 準備工具．給孩子營造一個良好的學書環境

　　在學習書法過程中，父母必需做到硬件到位。給孩子準備一張專門的寫字桌，以及存放孩子學書法用的專用抽屜和學書法需要的筆、墨、紙硯、筆架、筆洗等。在那兒，他能隨手撿起工具隨時學書法。不會在想寫字時，卻因忙亂地找用具．而產生氣餒情緒。書寫完后，場地可能變得亂糟糟的，這時要誘導教會孩子進行清理，保持合理的秩序感：筆要洗干凈掛在筆掛上、墨瓶擰好、毛氈拂平，待下次再用。要做到這些不容易，家長只要堅持不懈地鼓勵孩子愛護、清理自己的工具，做好了這點，為來日的書法學習習慣做好了鋪墊。

　　第二． 讓孩子知道書法在實際運用中的作用

　　常言道：字好一半文。讓孩子在這一句不假的話中得到啟迪。據2001年高考作文閱卷組、業務組印發的《評卷�？�》第3期全文印了一位考生的作文《誠信是最美的行囊》。文章寫得不算好，甚至有一個錯別字，但是該文書法精美，見者無不嘖噴稱奇，遂被業務組相中作為該年度滿分范文印發(見《寫作》鄧濟舟《2001年高考作文閱卷筆記》一文)。隨著計算機網絡化的不斷提升，高考試卷實施電腦評閱的展開，一份“眉目清秀”的答卷和一份“蓬頭垢面”的答卷相比哪一份便于評閱，不言而喻。通過這類活生生的書法帶來便利的例子．讓孩子明白書法的重要性，無疑可激發孩子的積極性，調動孩子自發學習書法的興趣。