二、抹抹畫畫。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),手指蘸著顏料作畫,是一次愉快的享受,是用色彩來(lái)宣泄情感的絕妙途徑。

　　媽媽可以為孩子自制手指畫顏料,就可以開(kāi)始作畫了。首先,用報(bào)紙或塑料桌布,把桌子鋪好,便于畫完后收拾。然后,叫孩子圍上圍裙,挽起袖子。把畫紙拿給孩子。畫紙不一定要用昂貴的白紙,可以用報(bào)紙、包裝紙、牛皮紙。紙張一定要足夠大。讓孩子用手指蘸著調(diào)好的各色顏料,畫在圖畫紙上。至于如何搭配,畫些什么,就讓孩子自由發(fā)揮吧,父母無(wú)需過(guò)多指導(dǎo)。畫好后,讓孩子幫忙清理好一切。記著把孩子的杰作展示在家中顯眼的地方。

　　三、欣賞兒童繪畫。2-3歲孩子正處于由涂鴉期到象征期的過(guò)渡。孩子喜歡畫他們所看到或想到的東西,他們的想法、畫法是天使、直率的。父母不應(yīng)該以成人的眼光來(lái)欣賞兒童繪畫,而應(yīng)了解兒童繪畫的特點(diǎn)。

　　兒童的知覺(jué)側(cè)重整體而忽略細(xì)節(jié)。例如,當(dāng)孩子畫一只手時(shí),往往只畫了一個(gè)“圓疙瘩”,完全沒(méi)有手指。他們常用直線條代表鼻子和嘴巴,因?yàn)樗麄儾粫?huì)畫曲線。至于顏色,2~3歲孩子只認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠顏色,分不出色彩的深淺(如深紅、淺藍(lán)、綠顏色)。

　　由于這一時(shí)期兒童思維還處于“泛靈”階段,即認(rèn)為所有的物體都是有生命的,因此,他會(huì)給陽(yáng)畫上眼睛,父母千萬(wàn)不可以此嘲笑他。

　　兒童的思維是缺乏邏輯的,他可能會(huì)畫一只有四只腳的雞并認(rèn)為這樣的雞可以跑得更快些。孩子會(huì)把他喜歡的東西畫得大大的,不喜歡的東西畫得很小,甚至只用一個(gè)黑點(diǎn)來(lái)代替。兒童不懂透視,他所畫的所有東西都在一個(gè)平面上,大小也不合比例。這個(gè)年齡的孩子腕部肌肉發(fā)育還較差,不能很好地控制畫筆,因此,在畫線條的連接上會(huì)出現(xiàn)斷開(kāi),或交叉的現(xiàn)象,父母不要求全責(zé)備。

　　繪畫面均勻地涂上顏色,也需要很好的腕部控制力和耐力。孩子在涂色時(shí),父母不應(yīng)要求過(guò)高(如一點(diǎn)兒也不能涂出所畫的物體的輪廊線以外)。總之,孩子畫畫有他們自己的想法,即便是可笑的,卻往往是他們的創(chuàng)意所在。孩子的畫不一定是現(xiàn)實(shí)世界中的合理事物,但孩子繪畫的可愛(ài)之處在于這種不受拘束,不被僵化的構(gòu)想。父母應(yīng)當(dāng)理解并加以保護(hù)。