如何提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平

　　(1)選擇閱讀材料

　　選擇好的閱讀材料很重要，在普通學(xué)校高一下學(xué)期，可以給學(xué)生補(bǔ)充故事類的材料，如《新概念英語(yǔ)》，高二高三可以閱讀報(bào)刊類材料、編輯新聞等。

　　在英語(yǔ)閱讀題的練習(xí)上，也要精益求精，選擇可靠的內(nèi)容，例如《酷咖英語(yǔ)》。

　　(2)制定閱讀計(jì)劃

　　教師在使用課外閱讀材料時(shí)，要注意所選材料內(nèi)容的難易程度，遵循先易后難的原則。需要對(duì)每階段的課外閱讀做詳細(xì)的規(guī)劃，

　　(3)培養(yǎng)自主閱讀能力

　　隨著英語(yǔ)閱讀的深入，教師要引導(dǎo)學(xué)生變消極的接受性思維為積極的評(píng)判性思維，敢于向權(quán)威提出挑戰(zhàn)，在有事實(shí)、有根據(jù)、有分析的基礎(chǔ)上建立自己的觀點(diǎn);評(píng)論報(bào)紙上的某一部分內(nèi)容時(shí)，可以用日記、讀后感的形式呈現(xiàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　(4)開發(fā)其他閱讀資源

　　英語(yǔ)電影、英文歌曲、互聯(lián)網(wǎng)等，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣沒提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和學(xué)習(xí)效果。總之，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)和提供高中生英語(yǔ)閱讀能力要貫穿整個(gè)高中英語(yǔ)教學(xué)。