蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)毫升》數(shù)學(xué)教案

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1. 談話(huà)：今天老師請(qǐng)大家?guī)��?lái)了一些生活中常見(jiàn)的容器，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所帶容器的容量是多少？

　　（指名交流）

　　2. 談話(huà)：像這些計(jì)量比較少的液體，常用毫升做單位，毫升可以用符號(hào)“ml”表示。（板書(shū)）

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1．談話(huà)：飲料瓶的容量是500毫升，鈣奶瓶的容量是100毫升。那么1毫升是多少呢？

　　（讓學(xué)生來(lái)簡(jiǎn)單描述，或上來(lái)倒出認(rèn)為是1毫升的水。）

　　2. 認(rèn)識(shí)1毫升。

　　出示：25毫升量筒。

　　談話(huà)：這是一個(gè)25毫升的量筒，里面盛的水是1毫升。

　　（出示實(shí)物，讓學(xué)生觀察，感受1毫升有多少。）

　　我們?cè)儆眠@個(gè)滴管來(lái)滴1毫升的水，數(shù)數(shù)有這樣的幾滴。

　　3. 教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察、數(shù)數(shù)。

　　4. 談話(huà)：你覺(jué)得1毫升的水怎么樣？

　　（讓學(xué)生體會(huì)1毫升是很小的計(jì)量單位）

　　5. 談話(huà)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道升和毫升都是容量的計(jì)量單位，那么它們之間有什么關(guān)系呢？

　　（學(xué)生可進(jìn)行猜測(cè)，可能有學(xué)生已經(jīng)知道其中進(jìn)率。）